【安価・R１８G】毒持ち多頭竜の対人類魔法開発競争３【終わりの始まり】
- 1 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/06/27(金) 23:04:58.42 ID:PKXBy+UL
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}三ﾆﾆ｀ヽ、`' -‐'",'ニニ|
i三三三三ﾆ=-. ノ二ﾆﾆ{
i三三三三三三::ニニニ',
- 850 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 09:36:01.66 ID:LWETKSNQ
- 【開発】
開発名: 動詞格で「尖る」名詞格で「尖り」
完成品概要:角の文字である「∠」の先端を上に向けて尖る
使用テクノロジー:ツヅミ語
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／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. V / ,Zﾆﾆ=--| |二二ﾆ| │ ',
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 851 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 09:38:27.62 ID:LWETKSNQ
- あ、今かなり有用そうなツリーを閃いてしまった
文字開発に入ってるし、優先して次に作ろうか
- 852 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 09:42:56.58 ID:LWETKSNQ
- 【開発】
開発名:「平たい」
完成品概要:⬯のような潰れた円の様な形を3倍程度に長くし、更に横にして、「平たい」
使用テクノロジー:ツヅミ語
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／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. V / ,Zﾆﾆ=--| |二二ﾆ| │ ',
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ ん～、まあいいかしら
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
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- 853 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 09:50:21.53 ID:LWETKSNQ
-
【開発】
開発名:「潰す」
完成品概要:「平たい」の文字の上にヒュドラの足を描いて、足で踏みつぶす様子を表す「潰す」
使用テクノロジー:ツヅミ語
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / まあいいんじゃないかしら？足は今製作中だしね。
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 854 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 09:53:35.99 ID:jLA50pYk
- 【開発】
開発名：修飾詞を使った水が向かう魔法
完成品概要：
「水が」「あれに」「向かう」
「ジグザグした」「水が」「あれに」「向かう」
「水が」「あれに」「早く」「向かう」
「水が」「あれに」「凄く」「早く」「向かう」
修飾詞の教育で使う
使用テクノロジー：ツヅミ語
【開発】
開発名：これは浄化される魔法
完成品概要：
「これは」「浄化される(受動態)」と魔法陣に書いて、浄化したい対象に使う魔法
多分教育で使う
使用テクノロジー：ツヅミ語
【教育】
教育「代名詞」
教育方法：
代名詞とは人(私、あなた、彼、彼女)や物(あれ、これ、それ)、場所(この空間、あの空間)の言い換えのこと
触れられる距離にあるならこれ(ら)、それ以外はあれ(ら)を使う
文の中で同じものを扱う場合、それ(ら)
目の前のもので、世に複数存在するような名詞を扱う場合、
「この」「あの」など代名詞の修飾化や、詳しく説明するような語をつけておかないと
魔法が失敗しやすい可能性があることを説明しておく
備考：
自然に「この」「あの」って使ってるけどこれは代名詞の修飾詞化で説明すればいいんだろうか
【教育】
教育「目的格と第二目的格」
教育方法：
目的格とは、動作に影響される名詞や代名詞の事と説明する
目的格 文中で「～を」にあたる、動作の直接的な対象になる
例 「雲が 雫を 落とす」
第二目的格 文中で「～に」にあたる、動作の受け手や場所、方向などを表すときに使う
例 「雲が 雫を あの岩に 落とす」
備考：
1スレ目の7251では「～を」が第二目的格として定義されてるけど、
「これを浄化する」魔法を作った授業で「～を」が目的格としてユカリさんが紹介されている
どっちが正しいかわからないので直近の授業ベースで書きました
わかりやすさ的にも授業ベースのが良さそう
【教育】
教育「修飾詞」
教育方法：
修飾詞とはなど名詞や動詞、修飾詞自体を詳しく説明すると説明する
例 物体の材料を説明する
「土の容器」、「魔力の爪」、「(属性)のブレス」など
例 名詞を詳しく説明する例
「ジグザグした」「水が」「あれに」「向かう」
動詞を詳しく説明する例
「水が」「あれに」「早く」「向かう」
修飾詞を詳しく説明する例
「水が」「あれに」「凄く」「早く」「向かう」
備考：
代名詞とか、所有/所属格、連名・連用動詞が便利で純粋な修飾詞使用が少ない気がする
【教育】
教育「所有/所属格」
教育方法：
代名詞や名詞における所有格とは、
それが誰のものか、何に属しているかを示す事を説明する
「私のブレス」とか「あなたの飛ぶ速さ」とか
「木の葉」「ドラゴンの爪」などの
備考：
日本語だと材料を現す修飾詞「～の」と間違いやすいけどドラゴン的に大丈夫かもしれない
【教育】
教育「動詞の能動態と受動態の違い」
教育方法：
能動態とは主格が行う動作、目的格に動作を影響させる表現形式
例 「私は 火を 弾く」
「私は 毒を 弾く」
「これを 浄化する」
受動態とは主格が動作を受ける表現形式
例 「火は 弾かれる」
「毒は 弾かれる」
「これは 浄化される」
ツヅミ語では動詞の単語と付属文字の位置を逆にする事で表現すると説明する
備考：
表現の仕方だし、普通の動詞がわかればまあ
毒を弾くに関してはやり方は教えるけど、ヒュドラがやると何が起きるかわからないから実演はパス
【希望】
動詞の表現で命令形「～しろ」とは別に「〇〇に～～させる」という使役表現を作りたいです。
「詠唱+方向」が命令化の付属文字なので詠唱で誘導されるもの=魔法、
「方向+魔法」という組み合わせを動詞の使役化の付属文字とする事は可能ですか？
- 855 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 09:53:41.60 ID:LWETKSNQ
- ちょっとトイレ
- 856 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 09:54:29.94 ID:oA+XF4mE
- いってら
- 857 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 09:54:48.65 ID:IjRN8DGV
- 乙ー
- 858 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:12:12.60 ID:LWETKSNQ
- 【仮説】
仮説：世界の情報や魔法の情報を集積しているデータベースが存在している
根拠：>>590の結果から、魔法使用者の認識や知識にかかわらず、
指定したものが複数ある場合等は暴発することが推測できる
また、「仮説：言葉の意味を媒介する何等かの存在または現象がある」
という仮説から世界の情報、魔法の情報を集積している存在があると推測できる
参考資料：
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / ふむ、まあ仮説としてはいいかしら？
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / 【思考力２５１⇒２５２P】
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 859 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:21:24.89 ID:LWETKSNQ
- 【実験】
実験名：仮説：「世界の情報や魔法の情報を集積しているデータベースが存在している」検証
実験目的：仮説の検証および情報収集手段の作成
実験内容：「もし人類が」「存在するのであれば」「ツヅミ語で」「肯定を」「土に」「描く」で魔法を発動させる
「もし人類が」「存在するのであれば」「ツヅミ語で」「否定を」「土に」「描く」で魔法を発動させる
結果考察：いままで暴発したものは基本的に予測される結果が、複数、大きい、複雑等がある
であれば、出力をシンプルにすることで指定対象が曖昧でも発動しうるのではないか
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～………………
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / まあだめってほどではないかしら。
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ 成功率は低そうだけど。
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ
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- 860 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:21:53.42 ID:LWETKSNQ
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ ただ実験テーマとはあってなくない？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{
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- 861 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 10:24:59.73 ID:Kj3UQn1g
- 人類が存在してることはわかってるわけだから、
微妙なラインを攻めるべきって感じかな？
- 862 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:31:35.49 ID:LWETKSNQ
- 【開発】
開発名：苔
完成品概要：木や石を描き、それの輪郭や中を塗りつぶす
苔が木や石に張り付く形で増えるのでそれを表している感じ
使用テクノロジー：
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……文字として塗りつぶしはどうなのかしら？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / まあ太線で出来るからいい？
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ ただそれでも色のある石や木なのよね…
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ
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|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : | 【1D3:2】が１でセーフ
. | : : / : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ｌ : : : :|
| : ;/: : : . . : : : : : : : . . . : : : l : : : |
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〈;' : ∧: :.:.:.:.:.:.:.:.: : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:.: : :/: : : ﾞ{
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- 863 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:33:11.61 ID:LWETKSNQ
- いや今までの流れだと単に広範囲捜索するだけじゃない？って
- 864 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 10:34:21.90 ID:Kj3UQn1g
- なるほど
- 865 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:35:43.53 ID:LWETKSNQ
-
【開発】
開発名：ウロコゴケ
完成品概要：鱗＋苔
鱗みたいにびっしりとくっついて生えてるからウロコゴケ
なのでそのまま鱗と苔でウロコゴケと表す
使用テクノロジー：
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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- 866 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:36:21.63 ID:LWETKSNQ
-
【実験】
実験名：ウロコゴケを増やしてみよう
実験目的：ウロコゴケによる環境汚染
実験内容：「私の」「周囲の」「苔は」「増殖する」で封入術を行う
「私の」「周囲の」「ウロコゴケは」「増殖する」で封入術を行う
上記成功時に「魔力集合の魔法」を封入してヒュドラの首みたいにどっかに置いておく
結果考察：詠唱代名詞では成功しているので、成功するはず
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ 同じく。
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|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : | あと今気づいたけど「苔」って未観測じゃない？
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- 867 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 10:40:47.26 ID:LWETKSNQ
- 【討論】
実験結果にある「封入術で扱う私という単語は、術をかけた人物でなく、封入具が主体となる」は
実験結果よりも法則に移したほうがいいのではないか
封入術の私は封入物そのものだったよなで調べた時に、すこし探しにくかったので
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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,' /=￣ | | !、￣｀| │ | | ああ、多分保存場所のメモをミスったわね。
. l / /'| ,! | |ｌ ‘、 | │ | |
| / |/l ＼l| ＼ | | | | 有力仮説にしておきましょうか。
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
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- 868 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 10:54:32.68 ID:ASKMJB2y
- 【開発】
開発名：警告岩
完成品概要：
「もし 周囲の存在が ドラゴンを 攻撃しようとしている(現在未然形) なら」「光る」魔法を岩に封入する
出来るなら光の色を変えてわかりやすくしてもいいかもしれない
使用テクノロジー：封入術
【開発】
開発名：雷の、光の速さで射出される炎
完成品概要：
「あれに」「射出される」「雷のように」「早い」「炎」
「あれに」「射出される」「雷のように」「早い」「炎」
飛び道具の現象バージョン
使用テクノロジー：魔法陣魔法
- 869 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:06:45.68 ID:LWETKSNQ
- 【仮説】
仮説「魔法抵抗力は体内魔力ではなく体外魔力に依存するもしくは保有する魔力を精神が操作した結果、発生している現象」
「精神そのものに魔力は存在しない」
「魔力は物質」
根拠：脳内空間の知見が集まっているが起動しないか暴発している。
これは精神のみでは何らかの現象を起こす事が極めて困難である事を示す。
しかし抵抗は精神魔法で試した植物が全て容易に行った。
更に精神魔法が成功した場合、魔力がトゲトゲしたり乱れたりした結果がある。
体内の魔力のみで防御・干渉していたならこうした反応自体が必要ない。
無反応のまま成功したかわからないとなるだろう。
魔力自体が魔法を妨害している事は今までの結果から考慮しない。
魔力をみる魔法で見えた魔力は生物の内包する魔力ではない事は想像がつくためである
以上から、生物が保有している魔力は肉体に内包されるが精神単体で
魔法を使用することはなく魔力単体で魔法を妨害することはない
ならば体外の魔力を精神が操作する事で精神魔法の干渉を妨害していたのではないか
体内のみであらゆる干渉が可能ならば体外に魔力を出す必要もない。
保有できないほどの魔力が漏れていたとするなら、封入物のように暴発しているはずでもある。
もしくは「体内/体外の魔力という区分ではなく、精神が肉体の保有する魔力を操作することで
精神魔法を妨害していた」と捉えられるかもしれない
どちらにしても何らかの形で体外の魔力を弱体化させていろんな手段で
魔法強行力を上昇させることで精神魔法の成功確率は跳ね上がると予想される
参考資料 仮説「魔力抵抗力とは魔力が全体を覆っているために起きる現象である」の補足、脳内空間の実験結果
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / なんで３つセットなのか気になるけど…
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / /
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ ・フリーナが暴発でダメージを受けている
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / ・フリーナが魔力を作る魔法に成功している
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ これだけで下２つには反証出来ちゃわない？
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. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ あと根拠が結構滅茶苦茶な気がするんだけど……
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i 確認取れてないことを断言しているというか…
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- 870 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:16:29.30 ID:LWETKSNQ
- 【実験】
実験名：身体と魔力の密度の関係性
実験目的：生きるのに魔力が必要だったり、体調を整えるのに必要だったり
再生するのに魔力が必要=身体の一部の魔力の量を増やしたらどうなるかという検証
実験内容：
意図的に自分の魔力を前脚、後ろ脚、翼、首、頭などに集めて運動したり行動する
前脚→岩を殴る、走る、その場でジャンプ、前に向かってジャンプ、後ろに向かってジャンプ、横にジャンプ
後ろ脚→後ろ脚で岩を蹴る、走る、その場でジャンプ、前に向かってジャンプ、後ろに向かってジャンプ、横にジャンプ
翼→翼で岩を殴る、風を起こす、飛行する
首→岩にネッキング、首をブンブン振る
頭→岩に頭突き、木や獲物に噛み付く、何か考えてみる
結果考察：
魔力が体調とかに関係するなら何か意味はあると思われる
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……まあいいけどプレゼン対決に勝てるかは微妙ね。
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 871 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:19:28.40 ID:LWETKSNQ
- 【実験】
実験名:ヘイ、ジョン1世
実験目的:物体に固有名詞をつけ、それを対象に魔法を行使できるかを確認する
実験内容:まず、適度な石に爪でドラゴンの顔の絵を書く、後々の区別用に1の文字を顔の絵に入れておく、その石をジョン1世と名付け、毒の魔法を封入しておく
何度かジョン1世と石呼びかけて話しかけ、ジョン1世=ドラゴンの顔の絵が描かれた石である毒の封入物、というイメージを持てたところで
『私は』『私の』『封入物の』『詠唱代入を』『見る』と魔法を作り、『私は私の封入物のジョン1世を見る』と詠唱し、まずは視界内で離れたところからジョン1世を見ることができるか、次に同じ魔法で視界外でもジョン1世を見ることができるかを確認する
また、成功したら同様の方法で絵の数字を2にして、ジョン2世と名付けて試す
実験考察:雷誘吸骨とルウコが名付けたように、物体に固有の名前をつける、という行為は行うことができる
その固有の名前と合わせイメージしやすいようにドラゴンの顔の絵や封入物化という特徴をつければ魔法の対象になりうるのではないか
>>4058の仮説を、この実験で行う事で有力化できるのではないだろうか
同時に名前に魔力をこめる魔法や言葉が魔力を含むのか、などにも繋がらないだろうか
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／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / 当時ならともかく今は「魔法は固有名詞を認識しない」
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / って仮説があるわよね？
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ 再提出ならその辺に対する話は必要じゃない？
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- 872 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:20:42.46 ID:LWETKSNQ
- 【再提出】
【実験】
実験名：音の性質を把握しよう
実験目的：詠唱封じの為の模索
実験内容：湖水竜の湖の中に入るか、沢山水を溜めた池？を用意する。
又は「煙幕」、あるいは「水の」「煙幕」、もしくは「小さな雨の魔法２」を拡大した魔法陣で使用する
とにかく、水の中や水の影響下で音がどのように聞こえるかを確認する
1. 湖の中や池に入れた場合、湖水竜にも少し離れた場所で共に入ってもらうか首を突っ込んでもらい、水中のなかでは遠距離からの音は正確に伝わらない事を確認する。
内容は「ツヅミの不審竜振りに拍車がかかっている！」と湖水竜に発言してもらう
水の中で発言できない場合は、大きく咆哮してもらう
この場合恐らく、湖水竜が遠くから何か言葉や咆哮を使っている事はわかるが明確には聞き取りづらいと予想される
この際、詠唱と言葉の違いも確認するため、湖水竜には水の魔法を使用し、「水よ、出ろ！」と詠唱。魔法を使いたがらない時は「拒絶」（詠唱のありなしの2パターン）「拒絶！」（こちらも同様）を使ってもらう
この拒絶は発音する時としない時で聞こえ方が変わるかツヅミ側で確認する
2.煙幕や小さな雨の魔法の場合は煙幕や雨の中に湖水竜とキャルが首を突っ込んでいる状態を想定するが、距離は離せるだけ離す事が望ましい
そして「ツヅミの不審竜振りに拍車がかかっている！」と湖水竜に発言してもらう
この場合、すぐ近くで発言されたように聞こえるだろう。しかしやはり不鮮明な発言にもなるはず
更に湖水竜には水の魔法を使用し、「水よ、出ろ！」と詠唱。魔法を使いたがらない時は「拒絶」を使ってもらう
1.と2.のどちらか、あるいは両方を試行できた時は、それぞれ言葉と詠唱の違いを考察する
「ツヅミの不審竜振りに拍車がかかっている！」が正確に聞こえるか否かである。言葉として聞こえるかぼやけて聞こえるか、恐らくはぼやけて聞こえるはずである。
次に咆哮である。水中や煙幕、雨の中でよく観察すると、【咆哮が水や煙幕、雨を揺らしている】ことが確認できるはずである。
最後に詠唱だが、魔力に関する実験や仮説から、明瞭に聞き取れると思われる。
ならば、詠唱と言葉は音による違いではない事が明確になるので
仮説「言葉と詠唱の違いは魔力を言葉に込めているか否かである」が有力化する
仮説「意思魔法は声を張り上げないと使用できない」もしくは「意思魔法において発音は必須ではない」のどちらかが有力化し、どちらかが棄却される
そして「言葉とは音である」、「音は波のように揺らす性質がある」、「音は水の多寡で聞こえ方や聞こえる範囲や場所が変わる」、「煙幕、煙は水である」、「言葉、音は何かを媒介にしている」、「詠唱とは魔力を籠めた音で魔力を振動させる現象」という仮説が立てられる
結果考察：湖水竜が嫌がる場合は湖に入れないので小さな雨の魔法で試す事になるかもしれないが、水は音を拡散させたり不鮮明にしたりするが遠くまで音を届けるという事が確認できればいいので、成功自体はするかなと思う。湖水竜よりも首2つで実験したほうが早いかも？
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……再提出でこのサイズだともうコンペ落ちでいいんじゃないかしら？
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- 873 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 11:25:02.33 ID:IjRN8DGV
- 雷のような速度の魔法、単純かつやべー威力で発展性もでかいと正直ゾルトラーク化する予感がヒシヒシとする予感はある！
- 874 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:26:04.96 ID:LWETKSNQ
- 【開発】
開発名：諸手爪突き
完成品概要：全力で走りながら両手の爪でそれぞれ目と腹を同時に狙う。
目は大体の生物がかわすけど腹まで同時にかわすにはよほど大きく間合いを
外さないといけない。もしくは腕が短いか。
ならば突撃して狙えば確実に一撃は入るだろう。
これは首が一つのドラゴンや巨人などのサイズが合う生物に対して使用する
使用テクノロジー：
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……まあいいかしら？あんまり使いどころなさそうだけど。
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / というか爪より首のがよくない？
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- 875 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 11:27:11.20 ID:oC/sO78L
- コピペミスしてたので修正
>>868
【開発】
開発名：雷の、光の速さで射出される炎
完成品概要：
「あれに」「射出される」「雷のように」「早い」「炎」
「あれに」「射出される」「光のように」「早い」「炎」
飛び道具の現象バージョン
使用テクノロジー：魔法陣魔法
- 876 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 11:38:40.28 ID:IjRN8DGV
- 【開発】
『文字合成』
開発名：『大きい』、『小さい』
完成品概要：
大きい 小さい
↑ ↓
木 木
↓ ↑
木の上下に開く、閉じるの印をつけて、『大きい』、『小さい』
【開発】
『文字合成』
開発名：『長い』、『短い』
完成品概要：
←蔦→長い
→蔦←短い
蔦の左右に開くに使う文字を合わせて『長い』、閉じるに使う文字を合わせて『短い』
- 877 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:50:03.97 ID:LWETKSNQ
- 【再提出】
【実験】
実験名：蒸気の確認
実験目的：水の性質を理解して煙幕の魔法の応用性を探る
実験内容：種火の封入術による魔石と土の容器の魔法による容器を3つ用意する。
「注意点」
種火の封入術に使用する魔法は種火の魔法９、熱が大事だから。
土の容器の魔法を種火の魔法１１の容量でとても小さい魔法陣で描いて作り出す
容器に入れる水は種火の魔法１１の容量でとても小さい魔法陣で描いて水の魔法を使う。
もしくは「この」「水が」「あの」「容器に」「向かって」「溜まる/溜まり続ける」という形でも可能か？
「手順」
1.一つ目の容器に水を溜めて浮遊魔法で浮かせて、下から種火の魔石で熱を加える。火や熱が容器に当たるくらいに容器を魔石に近づける
2.もやもやがでてきたらもう一つの空の容器を浮遊魔法で浮かせて爪で慎重にひっくり返す。
3.容器にもやもやを入れる。しばらくして(1087滴？)空の容器をみてみる事で水滴が確認できる。
イメージ図
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(
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ｼﾞｼﾞｼﾞｼﾞｼﾞｼﾞｼﾞｼﾞ
石石石
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4.最後の空の容器に対して煙幕の魔法を使用して煙を溜めてみる。煙が溢れてきてもどんどん溜めておいて容器にどんな変化が生まれるか確認する。おそらく水滴が生まれているはずである。
「この」「煙が」「あの」「容器に」「向かって」「溜まる/溜まり続ける」
結果考察：魔法でできた煙幕に水の性質があるなら仮説「魔法とは魔力を用いて何等かの現象を起こすものである」を有力化できるのではないか
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- 878 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 11:59:38.97 ID:IjRN8DGV
- 【開発】
『文字合成』
開発名：『樹液』
完成品概要：
『木』の文字の直ぐ隣に『雫』の文字を描いて、木から溢れる『樹液』を表す
使用テクノロジー：ツヅミ語
- 879 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 11:59:53.77 ID:LWETKSNQ
- 再提出兼指摘の対応版
【開発】
開発名：石を詠唱代名詞のような色に変化させる魔法
完成品概要：「石を」「詠唱代名詞のような」「色に」「変化させる」
これで空のような色や土のような色、木のような色等で周りに溶け込めるようになるはず
トラップ設置とかに役に立てよう
使用テクノロジー：ツヅミ語
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- 880 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:03:07.29 ID:IjRN8DGV
- 【質問】
ヒュドラの血の色、雷轟竜の血の色、湖水竜のちの色、人間の血の色、ミミナガの血の色、は全て同じ色？ それとも異なっている？
また、異なっているならばそれぞれ何色？
- 881 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 12:12:18.90 ID:LWETKSNQ
-
【開発】
開発名：私を詠唱代名詞のような色に変化させる魔法
完成品概要：「私を」「詠唱代名詞のような」「色に」「変化させる」
これで空のような色や土のような色、木のような色等で周りに溶け込めるようになるはず
人間への偵察ができるようになるはず
使用テクノロジー：ツヅミ語
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ 続きものね、いいんじゃないかしら？
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
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- 882 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/03(木) 12:29:41.38 ID:LWETKSNQ
-
i ヽ ／/i
│ ＼ ,,,､--─ _,,,_／ / i
| ＼ ＼_,,ィ'⌒~ ¨´ ~`〈::::i
i ::） ＠ ＠ ヽl
i ;; .,､Ω ヽ
i ノ _／|f´ l |＼ノヘ .. i
i ヽ ノ´| :.:.:.:.:.i::::|::::;i:::,' ＼::､ ｀ヽ
i l/:.:.:.:ｌ::::ii:::::./ |::/i:.:.: ';:::: ﾄヽ !
i と＿_ノi:/ :!::l:::l_ｌ::/ !/ﾘ_ｿ___i: ｌ::::|:.ヽ|ノ
{ ィi/:.:.||::ﾊ,'|‐|ｰ- ｀ ヽl二,.|/ ｀:|:.:.|:.:. |l
! /∨|:.:.:.|i::/.＿＿ _ '＿＿ ､､i:: ﾘi:.:.ﾉ乂
i i::γ＼ |.:.| ヾ` vｿ ｀Ｖ,ソ ｝i:::ﾙ|:iﾑ 集中力死んできたしお昼なので一回切りましょうか
ヽ i:.:|ゝ く:.:ｉ| ,,, , ´}i:::::.||
ﾏ : |:.｀vヽｉ、 .'','::{::::i:::〉 おつかれ
/:.:.ﾉ:::.:|:.:.:|:..､ （ ｱ ,ｲ:.:i::::|iｲ
.〈::i:: ヽi:.:.:ィ:.:.:个 ､ _ , イ:.:/:.:.ｌ::.lﾘ
ヾ:/ ヾiヽ ｲ｀ ､ { 〉、_:|:::ﾚ
／ ￣ ヽヽ＿___／ / ￣ ＼
／ 》￣￣￣/ oヽ￣￣￣〉 ヽ
∧ 《 ｉ 0 | ｉ i
- 883 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:30:53.52 ID:L3xXBHpN
- たんおつ
- 884 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:30:59.13 ID:w57QMVLX
- 乙ー
- 885 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:32:52.31 ID:jLA50pYk
- たんおつ
- 886 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:33:28.43 ID:Kj3UQn1g
- 一旦乙
- 887 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 12:34:46.00 ID:DwmWssEn
- 一旦乙
- 888 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 13:14:58.40 ID:Kj3UQn1g
- 【実験】
実験名：尻尾の攻撃への活用
実験目的：尻尾での攻撃手段を増やして、後ろへの攻撃手段を増やす
実験内容：「私の」「詠唱代名詞が」「毒を」「滴らせ続ける」と描き、詠唱で「私の尻尾が毒を滴らせ続ける」と詠唱する
「私の」「詠唱代名詞が」「ヒュドラの」「毒を」「滴らせ続ける」と描き、詠唱で「私の尻尾がヒュドラ毒を滴らせ続ける」と詠唱する
「私の」「詠唱代名詞が」「ビームを」「出す」
「私の」「詠唱代名詞が」「毒の」「ビームを」「出す」
上記で成功したものを生態魔法で再現を行う
結果考察：魔法陣体系によってイメージを補強することで、新しい生態魔法を作成することができた
であれば、前の段階ではできなかった尻尾からビームを出す生態魔法も魔法陣体系で再現してから
挑戦すればできるのではないだろうか
【実験】
実験名：一定以上速い物質の視認トレーニング
実験目的：一定以上の速さを持つものへの対処法の模索
実験内容：最終的には轟雷竜のスピードを捉えられるようになることを目標にトレーニング
視界の左右に爪や石を配置し、それを交互に素早く見る
慣れてきたらそれらの位置を上下や斜め等に変更したり数を増やす
爪を目の近くに置き素早く動かし、それを目で追う
結果考察：目の良さも身体能力！鍛えれば伸びるさ
【実験】
実験名：魔法陣に魔力を流す封入具
実験目的：封入術の際に張り付く必要性の解消
実験内容：「魔力集合の魔法」を封入したものを作成し、それに
「もし」「私の傍に」「魔法陣が」「存在するならば」「私は」「魔法陣に」「魔力を」「流す」を封入する
その後、実際に機能するかを確かめる
魔力が流れるだけで封入術ができない場合は、どこまで魔力を流せばいいかを確かめる
結果考察：間接的に魔力を使用するための手段の確保をしたい
なら、封入具でやればいいのでは？という案
封入具自体は機能すると思うが、魔力を流す際のイメージも重要だと思うので
それを実際に確かめる意味もある
【実験】
実験名：装飾魔法陣の検証
実験目的：装飾魔法陣の法則の解明
実験内容：現状脳内空間で発動できている魔法の「魔力を作る魔法？」で検証を行う
脳内空間で>>379を参考に魔法陣を描き、「魔力を作る魔法？」を使用する
結果考察：「植物文様の魔法は世界樹の力を利用する魔法である」という仮説がある
このことから、紋様は実在する存在を指定しそこから力を借りている可能性があるが、
フリーナは存在しているが現実にいるわけではない
それが暴発の原因ではないだろうか？
なので、フリーナが存在する脳内空間で発動させれば暴発しないのではないだろうか
- 889 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 13:45:59.71 ID:FwSdbQxd
- 【文字合成】
【開発】
開発名：ひっくり返る/足を払う/払われる/こける
完成品概要：「足が」「上に」/「足が」「上がる」
∩ ∩
(×_×)
使用テクノロジー：ツヅミ語
- 890 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 14:10:31.35 ID:FwSdbQxd
- 【質問】
どのようなタイミング、時間、場所になれば「夜」だと認識していますか
【仮説】
仮説「太陽は動く」
仮説「夜とは太陽が大地にいる自分から見えなくなった時」
根拠：有力仮説「大地は平面ではなく湾曲している」仮説「太陽はとても遠くにある大きな物体ではないか」から、太陽が動いているから地面にいる自分から見えなくなっているのではないか。大地が湾曲していれば月も見えなくなっている事は確認されている
参考資料：数学、科学
- 891 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 14:48:51.11 ID:W28kTq6E
- 【仮説】
仮説名:「ヒュドラには意思で操作できない自動的な部分がある、恐らくは他の生物も同様である」
根拠:ヒュドラの食事は糞になり、毒属性以外の獲物を食べても毒属性に変換されていた、そして再生は意思である程度操作できるが、基本的には自動的に起こる現象であり、これらはヒュドラの意図とは無関係なく働く、さらにツヅミは成長するにおいて他の首の鱗の数や形などをデザインしていないが、首には鱗が生えている
また、テマリはヒュドラ毒を物凄く不愉快に感じた、これはテマリが不愉快な匂いを嗅ぐと意図したわけではなく、無意識的に不愉快な臭いと判別したがゆえに起こった反応であろう、これらのことから生物には自意識では操作し難い自動的な部分があるといえる
【仮説】
仮説名:「生物の無意識的に働く部分において、魔力を使った操作を行う部分がある」
根拠:ヒュドラの糞は毒属性になっていた、ということは、ヒュドラが食事をし、ハラワタを通るうちに食事の残骸が毒属性に変わっていたという事である
毒属性に変わるということは、食事が糞になるまでに体内で毒属性の魔力の操作をなにか行っていた、と推測できる
また、再生も魔力を消耗することから無意識的に魔力を使って再生という効果を引き起こしているであろうと思われる
これらのことから、生物は無意識的な働きにおいて、魔力を使った操作を行うことがあると推測できる
【仮説】
仮説名:「魔法抵抗力と思われるトゲトゲは生物の表皮が持つ無意識的な魔力操作なのではないか」
根拠:キャルが実験で生物に魔法をかけた時、生物の魔力はトゲトゲした反応を返した、また、奥に魔法を通した時も同様の反応であった、また、眠る魔法はナツキに無意識的にはじかれていた。
これらの事から、魔法抵抗とはなにか敵対的な魔法の対象になった時にその魔法に対抗しようとする表皮が持つ反応、無意識的な生態魔法、或いは魔力操作といったものなのではないか
奥にかけられた時も同様に反応したのは無意識的なもののため、奥にかけられたから表皮は反応しない、といった事が出来ないからではないか
【仮説】
仮説名:「魔法抵抗力には表皮による表皮抵抗と、意思による意思抵抗の２種類がある」
根拠:ナツキに魔法を使用した時、奥に通す魔法では意思により受け入れることになったこと、トゲトゲに反応したの魔法抵抗と思わしき現象から、魔法抵抗には表皮で自動的に弾く機能と、意思で対抗する機能の2つがあると考えられる
また、意志の部分も、最初はナツキが弾いたことからなんとなく不愉快なものを嫌うというような、無意識が働く余地はあると思われる
【仮説】
仮説名:「魔力の形状がトゲトゲしていると魔法を恐らくは弾きやすい」
根拠:観察例が１例のみの為、根拠としては弱いが、ギュッと固めるのではなく、トゲトゲとした形状になったことから、恐らくはその形状が魔法を弾きやすい形状なのであろうと推測できる
完全な憶測だが、形から感想をいうならば、魔法の魔力をトゲで貫いてバラバラにするような効果があるのではないか
- 892 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 15:14:13.02 ID:fOY52t+U
- 【実験】
実験名：太陽/夜の属性の魔力は存在するのかpart1
実験目的：魔力属性への理解を深める
実験内容：まず魔力集合の魔法を「私は」「詠唱代名詞の」「属性の」「魔力を」「魔法陣に」「集合させる/させ続ける」と改造する。詠唱代名詞の属性は今いる環境に存在する物質に関係する属性をできるだけ確認したい
「自然物質系、自然現象系、天候系」は試行しておきたい（今までの実験だと音、空属性は無さそうだが、無いことを確認したい）
次に魔法陣に集合している魔力を観測するため、「詠唱代名詞の魔力をもやもやのように見る魔法」を使用して、集合させている筈の各属性の魔力を特定して観測する
観測に成功した場合、有力仮説「魔力には属性という概念がある」は法則化できるのではないだろうか
また、仮説「魔力には属性がある。環境変質は対象の魔力の属性を与えるか、変えている」「魔力そのものに環境変質を起こす性質がある」も有力化させられないか
結果考察：るう子的に枯れた技術の認識らしいし成功すると思われる
- 893 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 15:37:02.72 ID:VrT1iWXM
- 【再提出改変】
【実験】
実験名：音の性質を把握しようpart1
実験目的：音と詠唱
実験内容：
用意するもの
1.首3つ
2.首が浸かる深さの池や湖かつ湖水竜にストレスがかからない場所
実験手順
1.湖に２首突っ込む
2.片方の首が何か発声する。もう一つが音がどう聞こえるか確認する
3.同じ様なやり方で次は詠唱する。「私は詠唱代名詞を見る魔法」が望ましいか。詠唱代名詞は音を指定
4.発声/詠唱の際に3つ目の首が水面にどんな反応があるか確認する。確認できないなら「私は詠唱代名詞を見る魔法」で水面を指定する
結果考察：水面に波紋が広がる筈である。よって「音/声/言葉/詠唱は波である」を仮説化できる筈
- 894 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 19:31:40.49 ID:ULTosZVj
- 【開発】
開発名：詠唱を使ったこれを浄化する魔法
完成品概要：
「浄化」と書いて『これを浄化する』と詠唱する。
使用テクノロジー：魔法陣魔法体系
【教育】
教育「詠唱について」
教育方法：
詠唱は魔法陣の情報を補完するものだと説明する
種火の魔法５、雫？の魔法３、風の魔法３を用いて詠唱について教えていく
また、詠唱のメリットデメリット説明したり、生徒ごとに魔法(「これを浄化する」魔法など)を使って実演する
備考：
ある程度文法を学ばせてから詠唱関係に入った方がいいと考えられる
文字一つだけ書いてあとは詠唱だけでいいじゃんって言われる未来が見える見える
【教育】
教育「間接魔法陣描図と遠隔魔力流し」
教育方法：
魔法陣を描く技能として間接魔法陣描図と遠隔魔力流しを紹介する
魔石を使って触れずに離れた位置から魔力を注いだり、
引っこ抜いた木とか余ってる素材の骨を使って魔力を流し間接的に魔法陣を描かせるたり、
指先から少し離して魔法陣を描かせたりする
最終的に魔力が蔦の形を取るイメージで、指の代わりに魔法陣を描けるようにする
人間も木の枝っぽいものを使ってたり、エルフも似たようなことをしている事を伝える
備考：
爪先で一筆書きはドラゴン的に難しいし、覚えれば一筆書きしなくていいから必須技能だと考えられる
ドラゴンによっては育った環境が違うし、蔦の例えより別のがいい可能性もあるかもしれない
- 895 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 19:49:09.08 ID:IjRN8DGV
- 【教育】
教育「雫と雫と大円小円」
教育方法：
湖水竜が日常生活で使いやすいであろう雫の文字、そして雫を2つ書くだけの水の文字を習得してもらい、魔法陣の外円の大きさを変更することで魔法規模を変更できることを説明する
実際に、雫の魔法、水の魔法を使い、魔法陣の外円が小さい場合、大きい場合の両方を実演して見せる
また、外円を大きく書くことで効果規模の増大と共に、消費魔力量を増えることも説明し、雫の文字、水の文字を習得した後、実際に行使してもらい、発動したら褒める
備考：
湖水竜の生態魔法では出来ないこと、実用的な使い方ができる、簡便である、という点で雫、水の文字を利用した魔法を選んだ。
外円の大小は直感的にその結果が判りやすい点（大きければ規模が大きい、小さけりゃ規模が小さい） 雫の魔法と水の魔法はきれいな湖、という湖水竜の生存環境を水源のない場所でも増やせる点で利便性がある
また、雫は水滴をデフォルメしたもので、雨や水滴は比較的見慣れたものであるため、習得しやすいかと思われる。
あと褒めるのは大事
- 896 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 20:45:04.12 ID:IjRN8DGV
-
【仮説】
仮説：「ドラゴンの必殺技はその属性の現象における本能的な理解に基づいている」
根拠：テマリの必殺技は毒を拒絶し、全てを浄化するという文言とともに放たれる浄化のブレスだった。
実際に浄化属性の領域は全て浄化されたようなきれいな環境で、環境に毒と言えるような悪影響をもたらすような生物、つまり糞を排泄するような生物が極端に少ない状態だった。
モードレッドの必殺技は自身を雷を超える存在として定義し、自身を雷としての超高速の突進であり、発動時の文言は雷は速く強力な力を持つものとして認識している文言であった。
実際に「雷のように速い岩の魔法」はただの岩を雷の速さで射出することで巨大な被害が発生していた
これらのように、意志魔法による発動で本能的な部分に大きく関係するがゆえに、ドラゴンの必殺技はその属性の色濃い特徴を表しているものと思われる。
参考資料：1スレ目5944 2スレ目2573 3スレ目129
【仮説】
仮説名：「おそらく毒は他の存在を侵すという性質を強く持っている」
根拠： 「ドラゴンの必殺技はその属性の現象における本能的な理解に基づいている」の仮説から、そのドラゴンの必殺技はその属性の性質と色濃く結びついていること、またゴアマガラの必殺技が本人の性質から導かれやすい自己強化や巨大なブレスよりも環境変質であったこと、『世界を猛毒に侵す最強の竜種』や『今こそ全てを奪い、全てを塗り替え、全てを我が領域にせん』という発動時の文言から毒という属性、或いはその概念は他の存在を侵す、という性質を持っている事が推測できる。
参考資料：3スレ目129
【仮説】
仮説：「ドラゴンの必殺技はその属性の現象における本能的な理解に基づいている」
根拠：テマリの必殺技は毒を拒絶し、全てを浄化するという文言とともに放たれる浄化のブレスだった。
実際に浄化属性の領域は全て浄化されたようなきれいな環境で、環境に毒と言えるような悪影響をもたらすような生物、つまり糞を排泄するような生物が極端に少ない状態だった。
モードレッドの必殺技は自身を雷を超える存在として定義し、自身を雷としての超高速の突進であり、発動時の文言は雷は速く強力な力を持つものとして認識している文言であった。
実際に「雷のように速い岩の魔法」はただの岩を雷の速さで射出することで巨大な被害が発生していた
これらのように、意志魔法による発動で本能的な部分に大きく関係するがゆえに、ドラゴンの必殺技はその属性の色濃い特徴を表しているものと思われる。
参考資料：1スレ目5944 2スレ目2573 3スレ目129
【仮説】
仮説名：「おそらく毒は他の存在を侵すという性質を強く持っている」
根拠： 「ドラゴンの必殺技はその属性の現象における本能的な理解に基づいている」の仮説から、そのドラゴンの必殺技はその属性の性質と色濃く結びついていること、またゴアマガラの必殺技が本人の性質から導かれやすい自己強化や巨大なブレスよりも環境変質であったこと、『世界を猛毒に侵す最強の竜種』や『今こそ全てを奪い、全てを塗り替え、全てを我が領域にせん』という発動時の文言から毒という属性、或いはその概念は他の存在を侵す、という性質を持っている事が推測できる。
参考資料：3スレ目129
【開発】
『熟語開発』
開発名：植物
完成品概要：集合に「木」+「花」+「葉」で熟語を作り、『植物』
使用テクノロジー：ツヅミ語
【開発】
開発名：「私に触れている毒の植物を増殖させる」魔法
完成品概要：「私に（第一目的語）」「触れている（連名動詞）」「毒の（所属格）」「植物を（第二目的語）」「増殖させ続ける（現在進行系）」とし、魔法を作成する
封入用魔法としてルウコが希望したような人類の生存環境を狭める植物の繁殖に使用できる他、次の実験でも使用する。
【実験】
実験名：お前は毒の植物だぁあ！
実験目的：ウロコゴケを対象に、その性質を毒に変質させる実験を行う
実験内容：まず、ヒュドラ毒と普通の毒を魔法で作り、「詠唱代名詞の魔力をもやもやのように見る魔法」でその色合いや形状を確認する。
次に、ウロコゴケを対象に「あの」「植物は」「毒の」「植物に」「変化する」また、「終わりなく（無限、形容詞）」「変化する」
「あの」「植物は」「毒を（補助目的格）」「持つ（連名動詞）」「植物に」「変化する」また、「終わりなく」「変化する」
「あの」「植物は」「ヒュドラの」「毒を」「持つ」「植物に」「変化する」また、「終わりなく」「変化する」と3×2種の魔法を作り発動させる
これらの植物を、「詠唱代名詞の魔力をもやもやのように見る魔法」で確認し、23滴を過ぎても毒属性か、毒やヒュドラ毒との見える魔力の違いを確認し、「私に触れている毒の植物を増殖させる」で増殖させる事ができるかを確認する。
ただし、これらの植物を増殖させるとテマリが嫌がるであろうことから、テマリから離れたところで行う。
実験考察：緑果樹や毒果樹の存在から、環境変質で植物の性質が変わるであろうことは示唆されている、また、魔法で環境変質に近い働きができることは確認されている。
そして「おそらく毒は他の存在を侵すという性質を強く持っている」という仮説から、存在を侵す、変質させるという効果は毒であれば適応されやすいのではないかと推測できる。
そこで、変化するの魔法や終わりなく変化するの魔法で毒属性への長期の性質変化が行われるか、その変わった性質は本当に毒属性に近しいものなのか、という点を検証する
- 897 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/03(木) 20:48:48.64 ID:IjRN8DGV
- >>896 文章の不備があったため、訂正
【実験】
実験名：お前は毒の植物だぁあ！
実験目的：ウロコゴケを対象に、その性質を毒に変質させる実験を行う
実験内容：まず、ヒュドラ毒と普通の毒を魔法で作り、「詠唱代名詞の魔力をもやもやのように見る魔法」でその魔力の色合いや形状を確認する。
次に、ウロコゴケを対象に「あの」「植物は」「毒の」「植物に」「変化する」また、「終わりなく（無限、形容詞）」「変化する」
「あの」「植物は」「毒を（補助目的格）」「持つ（連名動詞）」「植物に」「変化する」また、「終わりなく」「変化する」
「あの」「植物は」「ヒュドラの」「毒を」「持つ」「植物に」「変化する」また、「終わりなく」「変化する」と3×2種の魔法を作り発動させる
これらの植物を、「詠唱代名詞の魔力をもやもやのように見る魔法」で確認し、23滴を過ぎても毒属性かや、毒やヒュドラ毒と見える魔力の差異を確認し、「私に触れている毒の植物を増殖させる」魔法で増殖させる事ができるかを確認する。
ただし、これらの植物を増殖させるとテマリが嫌がるであろうことから、テマリから離れたところで行う。
実験考察：緑果樹や毒果樹の存在から、環境変質で植物の性質が変わるであろうことは示唆されている、また、魔法で環境変質に近い働きができることは確認されている。
そして「おそらく毒は他の存在を侵すという性質を強く持っている」という仮説から、存在を侵す、変質させるという効果は毒であれば適応されやすいのではないかと推測できる。
そこで、変化するの魔法や終わりなく変化するの魔法で毒属性への長期の性質変化が行われるか、その変わった性質は本当に毒属性に近しいものなのか、という点を検証する
- 898 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 00:39:12.20 ID:qM6eq/JN
- 【開発】
開発名：熟語 赤色
完成品概要： 「血」＋「色」
血の色が赤いという前提の案なので、もし例外がいるなら「人間」を足すのがいいかも。
それか文字合成の方がいいのかは少し悩んだが、ツヅミ語みたいな流れでいくならこっちかと。
使用テクノロジー：ツヅミ語
【開発】
開発名：熟語 黒色
完成品概要： 「暗黒」＋「色」
光の差さない真っ暗な状態は黒色にすごく近い色に見える。
使用テクノロジー：ツヅミ語
開発名：戦いのセオリーを考える 対剣士編
完成品概要：剣を扱う人間の存在を剣士と仮に定義し、以前に剣士に殺されかけた経験を踏まえてどのような戦い方が良いかを考える。
以前の人類集団との闘いを振り返ると、現状分かっている情報で相手は距離を取られる事を嫌っている傾向にあった。
・ヒュドラゴロシを使った剣士は、遠距離攻撃らしき技を持っていたが最初から使わなかった⇒人間の剣士はこちらに追いついてから初めて攻撃している
・神の娘によって撃墜されず飛行できて距離を取れていれば空中戦を行えた⇒こちらが飛行することを嫌っていたから初手で撃墜してきた可能性がある
・あちらには魔法使いもいたが、攻撃よりも植物による拘束で妨害してきた⇒剣士が追いつくための補助の面が強いと思われる
よって、上記を踏まえて剣士と戦う際のセオリーは何においてもまず「距離を取ること」である。
その上で、ヒュドラゴロシのように遠距離攻撃ができないわけではないと考えると、相手の様子を常に確認しつつ高速で後退しつつ妨害もできる事が望ましい。
そこで、ヒュドラの特性を生かして前を向いて逃げる役、背後を見る役、敵に攻撃をばら撒く役（見る役と兼任でもよし？）で分かれて動く役割を予め決めておくべきである。
使用テクノロジー：
- 899 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 01:20:24.75 ID:RtGYfR9e
-
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Ｙ_｀/､ Ｖ ＼ i!-､ヽ:.:lヽ/ヽ､_.>
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- 900 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 01:28:34.00 ID:m6YxbzP1
- こんばんは
【仮説】
仮説「柔らかい地面は足を押し返す力（地面反力）が弱く、走りにくい」
根拠：地面を踏む足に力を籠めると、逆に地面から足に力が掛かっているようにも感じる
また投擲した岩が地面に墜落した時、勢いによっては地面に弾かれたようにバウンドすることがある
このことから、「物体に押された地面が物体を押し返す力（地面反力）」が存在するだろうと考えられる
走る時は下方向と後ろ方向の力を籠めて地面を蹴り、上方向と前方向の地面反力を受け取っている
しかし毒沼のような足跡が深く残る柔らかい地面だと、地面を蹴っても足が沈み込んでしまう
その場合、地面を蹴った力よりも弱い地面反力しか得られず、効率よく走れない
毒沼と山のランニングで足跡の深さと走る速度を比較すると、山の方が足跡が浅く、速く走れているはず
参考資料：1スレ目3350
【開発】
開発名：熟語「足元」
完成品概要：「足」+「周囲」 ヒュドラが立っている地面、及びその周囲
使用テクノロジー：ツヅミ語、描写(簡易)
【実験】
実験名：足元の地面が固くなる魔法
実験目的：走力の強化、足場の安定化
実験内容：①「足元の」「地面が」「固くなる」を書いて発動する
発動前後で地面を踏んで、脚に掛かる反動や足跡の深さを比較する
※「足元」が未開発の場合、「周囲」で代用
②「足元の」「地面が」「固くなり続ける」を書いて発動し、ランニングを行う
結果考察：①踏んだ地面が岩のように固く、足を押し返すように感じる
②地面が固く沈みにくくなり、走りやすくなる
【実験】
実験名：足元の地面が私の足を弾く力を強化し続ける魔法
実験目的：走力の強化、足場の安定化
実験内容：①「足元の」「地面が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「強化する」を書いて発動する
両足を揃えてジャンプして、脚に掛かる反動やジャンプの高さ、足跡の深さを発動前と比較する
※「足元」が未開発の場合、「周囲」で代用
②「足元の」「地面が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「強化し続ける」を書いて発動し、地面の反発を推進力に変えることを意識してランニングを行う
③「足元の」「地面が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「とても凄く」「強化し続ける」を書いて発動し、地面の反発を推進力に変えることを意識してランニングを行う
結果考察：①踏んだ地面に足を押し返されて、足への負担が大きくなる代わりに、より高くジャンプできる 足跡は浅くなる
②地面を蹴った反動が強くなり、歩幅を広くすることが出来る
③地面を蹴った反動が更に強くなる、その勢いを『走行補助（翼）』で安定させれば速く走れるようになる
【実験】
実験名：周囲の地面が足を弾く力を弱体化する魔法
実験目的：敵の足場を不安定にする
実験内容：①「周囲の」「地面が」「足を」「弾く」「力を」「弱体化する」を書いて発動する
発動前後で地面を踏んで、脚に掛かる反動やジャンプの高さ、足跡の深さを発動前と比較する
②ライソクジカに対して「あれの」「周囲の」「地面が」「足を」「弾く」「力を」「弱体化する」を書いて発動する
結果考察：①踏んだ地面が反発しなくなり、ジャンプし辛くなり、足跡は深くなる
ヒュドラではなく地面にデバフを掛けているので、『こざかしい！』で弾くことは難しい？
②地面を蹴っても反動を得られないので、走れなくなる
【仮説】
仮説「草木は空中では育ちにくい」
根拠：基本的に草木は地面から生えるものであり、エルフの魔法による蔦や木も地面から生えてきた
ウロコゴケも空中では増殖せず、放出された煙（胞子？）が地面やヒュドラの身体に付着してから増殖したはず
魔法を使っても、空中で草木を育てることは難しいのではないか
参考資料：2スレ目366-371, 4519-4523
- 901 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 01:33:16.88 ID:m6YxbzP1
- 【開発】
開発名：熟語「猛毒化」
完成品概要：「凄く」+「有毒に」+「変化」
使用テクノロジー：ツヅミ語、描写(簡易)
【実験】
実験名：猛毒化したヒュドラ毒の魔法
実験目的：ヒュドラ毒の強化、浄化され難い毒の用意
実験内容：①「猛毒化した」「ヒュドラの」「毒」を書いて発動する
浄化する魔法やテマリの拒絶で、浄化の難易度を『ヒュドラ毒の魔法』の液体と比較する
※「猛毒化」の熟語が未開発の場合、「凄く」「有毒に」「変化した」「ヒュドラの」「毒」で代用
②「猛毒化した」「ヒュドラの」「毒の」「煙幕」を書いて発動する
結果考察：①『ヒュドラ毒の魔法』より更に濃い紫色の液体が発生する
『猛毒化』に浄化しづらくなる効果があれば、この毒も浄化しづらくなる
②浄化しづらい毒の煙幕が発生する
- 902 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 01:38:01.84 ID:qM6eq/JN
- おは
- 903 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 01:50:24.15 ID:m6YxbzP1
- >>900 「地面」の文字はないので「土」に修正
【実験】
実験名：足元の土が固くなる魔法
実験目的：走力の強化、足場の安定化
実験内容：①「足元の」「土が」「固くなる」を書いて発動する
発動前後で地面を踏んで、脚に掛かる反動や足跡の深さを比較する
※「足元」が未開発の場合、「周囲」で代用
②「足元の」「土が」「固くなり続ける」を書いて発動し、ランニングを行う
結果考察：①踏んだ地面が岩のように固く、足を押し返すように感じる
②地面が固く沈みにくくなり、走りやすくなる
【実験】
実験名：足元の土が私の足を弾く力を強化し続ける魔法
実験目的：走力の強化、足場の安定化
実験内容：①「足元の」「土が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「強化する」を書いて発動する
両足を揃えてジャンプして、脚に掛かる反動やジャンプの高さ、足跡の深さを発動前と比較する
※「足元」が未開発の場合、「周囲」で代用
②「足元の」「土が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「強化し続ける」を書いて発動し、地面の反発を推進力に変えることを意識してランニングを行う
③「足元の」「土が」「私の」「足を」「弾く」「力を」「とても凄く」「強化し続ける」を書いて発動し、地面の反発を推進力に変えることを意識してランニングを行う
結果考察：①踏んだ地面に足を押し返されて、足への負担が大きくなる代わりに、より高くジャンプできる 足跡は浅くなる
②地面を蹴った反動が強くなり、歩幅を広くすることが出来る
③地面を蹴った反動が更に強くなる、その勢いを『走行補助（翼）』で安定させれば速く走れるようになる
【実験】
実験名：周囲の土が足を弾く力を弱体化する魔法
実験目的：敵の足場を不安定にする
実験内容：①「周囲の」「土が」「足を」「弾く」「力を」「弱体化する」を書いて発動する
発動前後で地面を踏んで、脚に掛かる反動やジャンプの高さ、足跡の深さを発動前と比較する
②ライソクジカに対して「あれの」「周囲の」「土が」「足を」「弾く」「力を」「弱体化する」を書いて発動する
結果考察：①踏んだ地面が反発しなくなり、ジャンプし辛くなり、足跡は深くなる
ヒュドラではなく地面にデバフを掛けているので、『こざかしい！』で弾くことは難しい？
②地面を蹴っても反動を得られないので、走れなくなる
- 904 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 01:52:40.74 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：形容詞による解釈の拡大
実験目的：形容詞の解釈拡大の調査
実験内容：「この」「石は」「火のように」「熱い」で魔法を発動させる
その後、発動させた石に「この」「火のように」「熱い」「石は」「木を」「燃やす」
で魔法を発動させ、木に触れさせる
結果考察：「水のような身体の一部を水鏡にする魔法」というものがあるように、
本来の性質から離れたものをさらに魔法で変化させることは可能のはず
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
／ ／ ／ ￣ ＼
. / ／ ／ ／ ＿/ !__ ＼
,' / / ｚ=ﾆﾆﾆ| |ﾆﾆﾆ=i `､
. V / ,Zﾆﾆ=--| |二二ﾆ| │ ',
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| / |/l ＼l| ＼ | | | |
| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / いいとは思うわ。
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i そろそろ案の提出バランスがえぐいことになってきたけど。
|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : |
. | : : / : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ｌ : : : :|
| : ;/: : : . . : : : : : : : . . . : : : l : : : |
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- 905 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 01:58:11.69 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
『文字変格』
容器の動詞：(容器に入れて、詰めて)運ぶ
袋の動詞：(袋で)包む
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
／ ／ ／ ￣ ＼
. / ／ ／ ／ ＿/ !__ ＼
,' / / ｚ=ﾆﾆﾆ| |ﾆﾆﾆ=i `､
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ ん～……【1D2:2】が２で概念不足
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / /
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 906 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:07:35.00 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
『文字合成』
開発名：外見の定義と「外見」の文字
完成品概要：
外見とは生き物や物を含む、外側から見た全体的な様子の事
「目」+「方向」+「図形」で「外見」
性質付与/変化系統で「～に見られる」で相手にレジストされたり、
「私は～に変化する」で直接的に指定するより「私の外見は～に変化する」ってした方が安全かなって
使用テクノロジー：ツヅミ語
''"ﾟ~￣~ﾟ"'' . .__
／: ／:／: : : : : : : : ⌒＼
／: :./ /: :/￣￣＼:＼ : : : ＼
／: : : :￣人: (:￣￣＼|: : :＼: : : :ヽ
／ /: : /:./: : : ＼:､:.＼: : |: : : : : : : : : :.
∥ /: : /:./￣.: : :.:|＼￣＼|: : |: : : |: : : :|
{ : : : :|:/_ |: : : :| ＼( |: : |: : : |: : : :|
人.:| : : 〈⌒刈: : : :| 斗tﾃミｋ__| : : :|: : : :|
|:.|.:八 Vﾘ^⌒ヽ V ''ツノ^.: .:人 : : | ふむ、これは熟語かしら？
|人: :.j ' ' ､ ' '／ : : ／) 八:.:.|
|:八 ､ _ ⌒ア ´--く:./ :八 いいと思うわ。
/|: :.＼ イ:::::::::::::／∨ ⌒
|/＼(:＞--＜ ∨::::／
／￣＼___厶 ／ ＼＿＿
/ ／/ {_,)／ ／/ ＼
/ / |／「_|〈＿_／ / |
. | | / ::// | /∥ / ＼
/ |. / ::/::| ::|./:∥ | ∧
{ / ＼:i |／ :∥ | ／ /
＼ノ |:::| |::| /' 人 / ／ ／
/⌒ﾆ＝‐---‐彡 ( : :..＼__／_／ 〕
八 ∧ ＼. . .〈＿＿／|
- 907 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:14:20.14 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
『文字合成』
開発名：複製の文字
完成品概要：
存在が水鏡のように増殖する、増える
→「存在する」+「水鏡」+「増殖する」で複製、複製する
使用テクノロジー：ツヅミ語
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / これは熟語よね。
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ 水鏡のように増殖する、は分かるけど存在？
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ ん～、存在水鏡増殖存在とかでまあ？
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i
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- 908 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 02:19:09.49 ID:qM6eq/JN
- 【教育】
教育「強化する魔法」
教育方法： 火を強化する魔法を用いて、魔法の組み合わせによって弱い魔法が明らかに強くなる様子を説明する。
順序としては、まず火種の魔法、次いで炎の魔法で火を付けるのを見せる、するとこれだけでは魔法よりブレスでよくね？ と感じるだろう。
そこで、次に火を強化する魔法で段階的に火がどんどん強くなっていく様を見せることで、弱い魔法だからといって工夫次第でとんでもない火力になる事を見せつける。
ついでに、この結果によって興味を引けたような雰囲気があったら、その流れで火を強化する魔法の文字を教えようかと提案してみる。
備考： 魔法をドラゴンが習う上で問題になりやすいのが、生態魔法でよくね？ という感想が出ることなので、分かりやすい火力を見せつければ多少は見る目も変わるかなと。
- 909 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:31:42.57 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：主人格以外の文字作成
実験目的：
主人格の文字作成地獄からの解放
真面目な話、主人格が文字作るの待つより個々人格で必要な時に文字作った方がいいよね？
実験内容：
開発案で投げられた文字を主人格以外の人格で作成した後に、その文字を使った魔法を使ってみる
結果考察：
同じヒュドラで、主人格の作ってきた文字を普通に使ってきたし主人格がGOサイン出したものはいけるんじゃないかな
ただ爆発するだけだと、主人格以外で文字作成が出来るかどうかわからないのが困るかもしれない
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / ん～…実験としては
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / /
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 私に知らせずに使うパターンと私に確認を取るパターン
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 私に確認を取った上で却下されるパターンが欲しいわね。
,ﾄ､: : : : : : :_;{
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
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- 910 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 02:35:57.62 ID:y5s+z1+/
- ゴアマガラとキャル用の案が少ないからね・・・
- 911 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:49:53.15 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
開発名：空をイメージするように自由に飛ぶ魔法
完成品概要：
「私が」「空を」「私の」「イメージするように」「自由に」「飛行し続ける」と魔法陣に書いて
『私が、空を私のイメージするように自由に飛び続ける』と詠唱する。
使用テクノロジー：ツヅミ語
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／: : : :￣人: (:￣￣＼|: : :＼: : : :ヽ
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- 912 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:55:30.61 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：モノの外見を変える魔法の実験
実験目的：
将来的に自分の外見の変化で行動範囲やできる事を増やす
実験内容：
①石に対して「この」「石の」「外見を」「透明に」「変える」と魔法陣に書いて『この石の外見を透明に変える』と詠唱する。
②「私の」「外見を」「透明に」「変える」と魔法陣に書いて、『私の外見を透明に変える』と詠唱する。
③石に対して「この」「石の」「外見を」「私の」「イメージする」「ヒュドラのように」「変える」と魔法陣に書いて
『この石の外見を、私のイメージするヒュドラのように変える』と詠唱する
結果考察：
透明に見られる、水のように透明になる魔法が出来るから透明関係は多分いける
③は既にある3D模型から外見を生成出来るかどうか
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- 913 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:56:02.29 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：モノの外見を変える魔法の実験
実験目的：
将来的に自分の外見の変化で行動範囲やできる事を増やす
実験内容：
①石に対して「この」「石の」「外見を」「透明に」「変える」と魔法陣に書いて『この石の外見を透明に変える』と詠唱する。
②「私の」「外見を」「透明に」「変える」と魔法陣に書いて、『私の外見を透明に変える』と詠唱する。
③石に対して「この」「石の」「外見を」「私の」「イメージする」「ヒュドラのように」「変える」と魔法陣に書いて
『この石の外見を、私のイメージするヒュドラのように変える』と詠唱する
結果考察：
透明に見られる、水のように透明になる魔法が出来るから透明関係は多分いける
③は既にある3D模型から外見を生成出来るかどうか
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- 914 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:56:58.25 ID:RtGYfR9e
- あ、２回やっちゃったね、ごめんよ
- 915 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:57:57.53 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：魔力の色に関する実験
実験目的：魔力の色と性質の関係性
魔力視で見れる魔力の色を変えて、封入物の魔法の種類を隠蔽する
実験内容：
①「毒の魔力」の魔法で出した毒の魔力に「この」「毒の」「魔力の」「色は」「透明な」「色に」「変化する」の魔法を使い、
魔力の色を見たり、味見する
②「毒の魔力」の魔法で出した毒の魔力に「この」「毒の」「魔力の」「色は」「水の」「魔力の」「色に」「変化する」魔法を使って、
魔力の色を見たり、味見する
③毒？の魔木に対して「これの」「周囲の」「毒の」「魔力の」「色は」「水の」「魔力の」「色に」「変化する」の魔法を使い、
封入物の魔力の色を見る
④ 毒？の魔木に対して「これの」「毒の」「魔力の」「周囲の」「色は」「水の」「魔力の」「色に」「変化する」の魔法を使い、
封入物の魔力の色を見る
結果考察：
まず魔力の色を変えられないなら最初でコケる可能性はある。
①②色が変わると毒の魔力の性質が変わってしまうかどうかを確認したい、性質が変わらないなら色々捗ると考えられる。
③魔力視で見る物や封入物の魔力は周囲の魔力を見ているのか、対象の中にある魔力を見ているのかを確認する。
もし対象の中にある魔力を見ているなら、周囲と対象物そのものの色が別になるはず。
④魔力視が周囲の魔力ではなく、対象物の魔力の色を見ている場合、
対象の魔力の色を全部変えるより、魔力の周囲の色を変えて見づらくし、魔力視での発見を遅らせる事を期待する
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ ふむ、まあいいんじゃないかしら？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 私の、が欲しいところではあるけどね。弾かれる可能性も否定できないし。
,ﾄ､: : : : : : :_;{
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- 916 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 02:58:31.42 ID:RtGYfR9e
- ところでこれあれかな？各人格がどういう案を好むか、とかも描いておいたほうがいいのかな？
- 917 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:02:57.88 ID:RtGYfR9e
- 【再提出】
【実験】
実験名：魔力の形状操作実験・四角、長方形、直線
実験目的：魔法陣を描く時の、軌跡を描く魔力の形状を変化させてみる。目指せ直線
実験内容：遠隔魔力流し（破）で魔力の太さをなるべく太くさせ、現在●の点のように放出してるであろう魔力を、■のような丸に近い四角の形状で放出する
次に長方形で放出できるか試し、最終目標は、「ー」のような直線状の魔力を放出することで、直線を含む魔法陣の描画をより効率的にすること
最初に太くしたのは、形状が分かりやすいように
魔力は意志によって干渉できるので、イメージが重要かもしれない
結果考察：魔力の操作の練度が重要になるかも、咄嗟に魔法が使えるようにキャルが覚えていると逃亡の助けになるかと
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / ふむ、いいんじゃないかしら？
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ これを伸ばせば装飾付きの魔法陣が
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 普通に描けるようになるかもしれないしね。
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- 918 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:07:03.48 ID:RtGYfR9e
- 【再提出】
【実験】
実験名：魔力の太さ実験
実験目的：魔力の太さの限界を図る
実験内容：遠隔魔力流し（破）で魔法陣を描く時
魔力の太さは一定では無い（意図してなるべく一定に保つことは可能）
ということが質問からわかった
今回はその魔力の太さの操作を発展させ、何処まで太くできるかと
何処まで細くできるかを検証する
結果考察：太い方が魔力を消費するが簡単で、細くする方は魔力の操作の練度が
必要になるのではないかと思われる
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／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / まあいいんじゃないかしら？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 919 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:10:16.59 ID:RtGYfR9e
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ で、討論にあったので補足しておくと有力仮説と法則の間には大きな隔たりがあるわ。
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 恐らく高確率でそうだと思われるものが有力仮説なのに対して
,ﾄ､: : : : : : :_;{
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_ 法則である、というためには専用の実験案を作成して「証明」する必要があるわ。
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i 観測的にそうと思われる、じゃダメってことね。
|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : |
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〈;' : ∧: :.:.:.:.:.:.:.:.: : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:.: : :/: : : ﾞ{ まあ数学以外だとこの時代に行うのは多分難しいけれどね。
/ : : : :V: :/ : : : : : : : : : : : : : : : : / : : : : |
. |: : : : : :∨: : : : : : : : : : : : : : : : : { : : : : :/
- 920 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:20:25.36 ID:RtGYfR9e
- 【仮説】
仮説：同一の魔法と判定される際に使用されるのは使用者のイメージがある
根拠：土に詠唱代名詞の魔法の魔法陣を描く魔法の際に種火の魔法がダメで、種火の魔法１１が問題なく、
ツヅミ語を付け足した場合に全魔法が問題なく発動できたことから
種火の魔法と種火の魔法１１の違いは大きさのみであり、ツヅミが種火の魔法１１を書いた際にこれは小さく書くと考えていたが、
人間が種火の魔法を書く際にそのようなことは考えていないはずである
このことから、同一の魔法と判定されるのはイメージが重要であることが推測できる
参考資料：
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ふむ…ん～……これ
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / 「世界の情報や魔法の情報を集積しているデータベースが存在している」
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ 理論の方でもいけなくはないのよね。
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ 一般的な種火の魔法って言ったときの私の作ろうとしているものと
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i
|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : | サイズが違うっていうのもありそうだし。
. | : : / : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ｌ : : : :|
| : ;/: : : . . : : : : : : : . . . : : : l : : : | だからまあどちらも併記しておきましょうか。
/; ' { : .:.:.:.:.:.:.:.: : : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:. : : ,!: : :V
〈;' : ∧: :.:.:.:.:.:.:.:.: : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:.: : :/: : : ﾞ{
/ : : : :V: :/ : : : : : : : : : : : : : : : : / : : : : | それはそれとして「人間が種火の魔法を書く際にそのようなことは考えていないはず」は妄想じゃない？
. |: : : : : :∨: : : : : : : : : : : : : : : : : { : : : : :/
【思考力２５２⇒２５４P】
- 921 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:35:24.24 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：急ブレーキ
実験目的：格闘戦闘伸ばしから巨人との戦闘を想定して
実験内容：目標物とするすごく大きな岩と、最低10クロー離れた状態から訓練する
岩までタックルをしてぶつかる前に足を使って止まる。
目安として岩まであと3クローの距離に来たら止まるように意識してタックル。
おそらくタックルをしようとしたらすぐに埋まる距離だろう。
その状態で動くことで自分の勢いがすごく無駄がある事を意識してもらう
次に、岩までジャンプをして飛距離を把握する。
岩の手前で止まるか踏み壊すか飛び越えるかで対応を変える
止まる:飛距離が足りないので回数を重ねる(100回を目安)。走行補助（翼）を意識してもいい。
踏み壊す:目標までで加減できているのかもしれないので回数を重ねて(30回目安)位置を確認する。→目標までで止まれていればジャンプは得意なので以降の実験に回す
飛び越える：翼を畳んだ状態で回数を重ねる(5回)。→飛び越えるなら、次は10クローずつ距離を延長しながら試してみる
→できない場合、踏み壊すの場合になるまで翼を畳んだまま練習
結果考察：目標はクイックブレスやショットブレスで態勢を変更して柔軟な機動ができるようになり、フライトマニューバとして体系化していきたい
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／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ これ、「すごく大きな岩」はどうやって入手するの？
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / 失敗考えると複数必要よね？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 922 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 03:43:14.86 ID:y5s+z1+/
- 大きいの文字が無いから、魔法でも出せないしなぁ
- 923 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 03:46:14.22 ID:y5s+z1+/
- 【実験】
実験名： 生態魔法の属性付与実験
実験目的： 攻撃のバリエーション増加
実験内容： 「火の」「ビーム」で魔法を発動
「自分の部位が毒の魔力を集め続ける魔法」の毒を火に変更して、目と爪を対象に発動する
チャージドラゴンネイルスラッシュ等と同じように魔力吸収を行い、火のビームが出るイメージで生態魔法を使う
結果考察：チャージドラゴンネイルスラッシュ等を見るに、周辺魔力を利用して生態魔法に影響を与えられ、
ポイズンアイレーザーから考えるにビームそのものに属性を付与することは可能である
なので、特定の魔力を集め、それらを利用することでビームに属性を付与できるのではないだろうか
提出先想定： ゴアマガラ
開発名： 口からビーム！
完成品概要： 爪や目からビームを出せるなら、ブレスを出せる口からだって当然出せる
ドラゴンが口からブレスを出すというのは人間も知っており、警戒して対策もしているだろう
なので口からビームを出すというのは意表を突き、人を殺せる威力とブレス以上の速度があるので小技として覚えておいて損はないだろう
使用テクノロジー：
提供先：ゴアマガラ
- 924 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:50:06.49 ID:RtGYfR9e
- 【質問】
ゴアマガラへ質問
大環境変質（毒）の詠唱である
『我らはヒュドラ、世界を猛毒に侵す最強の竜種なれば
今こそ全てを奪い、全てを塗り替え、全てを我が領域にせん』
にしたそれぞれの理由は、
「我らはヒュドラ」は複数の首に複数の人格から
「世界を猛毒に侵す」は毒竜であり、毒が強力であることから
「最強の竜種なれば」は母のひと際強力な竜という言葉と最強足らんとする傲慢さから
「今こそ全てを奪い」「全てを塗り替え」「全てを我が領域にせん」
という詠唱にしたのはなぜでしょうか
-=ニニ=- ,
／__,,｡-=ﾆﾆｙﾆﾆ_,,.. -ｧ
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / それが自然だったんじゃないかしら？
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 925 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 03:51:25.17 ID:y5s+z1+/
- そっかぁ
- 926 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:54:39.13 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：急降下キック
実験目的：魔法など花拳繍腿!! 打撃技こそ王者の技よ!!!!
実験内容：急降下ブレスを応用して空中から目標へ全力で蹴りを入れる。
うるさそうだけどそんなのは気にしない。
気になるなら湖水竜にストレスを与えないような池にいくなり池を用意するなりして
音を出さないようにしよう。
慣れてきたら雷の魔法や魔力を足に纏わせてイナヅマキック！
これで不遜にもドラゴンより大きいらしい巨人もノックダウンや！
結果考察：色々考えると遭遇戦だと魔法より格闘戦闘能力の方が大事だよね
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……まあいいんじゃないかしら？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / 個人的にはそこまで強そうじゃない気もするけど。
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 927 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 03:59:10.80 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
開発名：雷を引っ張る魔法3
完成品概要：「私は」「雷を」「詠唱代名詞の」「一部に」「集める/集め続ける」
詠唱代名詞→体の各部位。生物機能系1、2、4、6、7、8。
水のような身体の一部を水鏡にする魔法があるから多分成功するんじゃないかなって
使用テクノロジー：ツヅミ語、魔法陣体系
＿_＿_
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / 新ツリーの開拓かしら？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / いいとは思うけど、これ単にダメージ受けるだけじゃない？
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 928 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:01:03.23 ID:RtGYfR9e
-
【開発】
開発名：雷を引っ張る魔法4
完成品概要：「私は」「雷を」「詠唱代名詞/戦士/英雄/力ある者/力強く/力を振るうが」
「持つ」「武器に」「発射し続ける」
これで英雄への対応策を用意していこう
使用テクノロジー：ツヅミ語、魔法陣体系
＿_＿_
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 後ろの方、言葉として成立してなくない？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ あとさっきのコンボとしても成立してるかかなりあやしいわよ？
,ﾄ､: : : : : : :_;{
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- 929 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:05:42.55 ID:RtGYfR9e
- 【教育】
教育「簡単な文字を作らせてみる」
教育方法：
雫や水、雨を例に出し「「雫」は爪から落ちる雫の輪郭を描いて、それを組み合わせて水や雨を～」みたいな感じで説明し、
デフォルメや描絵、文字合成の仕方を伝える
イメージが伝わった場合はそのままパクらせて、
イメージが伝わらない時、一度自分の考える雷や雫、水などの絵を描かせて魔法を使わせてみる
備考：
テマリにジグザグと雷の文字書かせた時に、魔法が発動する文字は術者の認識によるとわかっている
ドラゴンの生態考えると(卵できたらオスを追い出して、子供が育ったらメスが出ていく)
今のまま自分がわかればいいやな単語を広めようとすると時間かかりそうだし、個々人でいくつか単語作らせるようにした方が早いだろう
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 文字を作らせるの？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 色々ズレてない？それに魔法ツリーが滅茶苦茶になりかねないわよ？
,ﾄ､: : : : : : :_;{
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_ 個人個人で魔法をやるとそれはそれで進みが遅くなるし。
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ
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- 930 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 04:12:21.63 ID:5wPSwNj6
- ある程度進めてから魔法を勝手に自分たちで作るなら兎も角、文字を授業で作らせるのはやめた方がいいのはそう
- 931 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:21:03.61 ID:RtGYfR9e
- 【教育】
教育「基本的な品詞転換や格変化など、文法のロジックを教える」
教育方法：
基本的に絵と別の小さな絵の組み合わせによって意味が変化する事を理解したもらう
・品詞 単語を文法上の働きで分類したもの
名詞：生き物・物・(～する)事などの名前を表す言葉
例:ドラゴン、岩、落下
動詞：動作や状態を表す言葉 例:落下する
修飾詞(形容詞/副詞)：名詞の性質や状態、動詞・他の修飾詞などを修飾する言葉
例：早い落下(名詞の修飾) 早く落下する(動詞の修飾)
代名詞：名詞の代わりに使う言葉(私、あなたなど)
あれ、これの使い分け：話し手(術者)から手に取れる位置にある場合はこれ、それ以外はあれ
それの使い方：聞き手の近くものや、文中で既に出た存在の繰り返しに使う
・格変化 名詞や修飾詞など、文中での役割（格）を表すために語形が変わること
主格：文の主語として使われ、「～は」「～が」という意味になる形
名詞や代名詞が文の中で述語(動詞や修飾詞など)に対する作用や性質の主体
例:「あの」「雲は」「降らせる」
目的格(対格)：動詞の直接的な影響を受ける対象「～を」
例:「あの雲は」「雨を」「降らせる」
第二目的格(与格)：動詞の動作で影響を受ける対象のうち、間接的な対象「～に」
例:「あの雲は」「雨を」「あの岩に」「降らせる」
所有/所属格：名詞や代名詞の前に置き、「～の」という所有を表す形
例: 「あの雲は」「雨を」「あの岩の」「周囲に」「降らせる」
備考：
将来的にドラゴン世代別で文字や品詞でニュアンスの違いが生まれても
文法のロジックさえ生き残っていればある程度文字を解読できたり、
概念をパクって他ドラゴンに共有が出来ると考えられる
＿_＿_
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / ふむ、まあいいかしら？
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 大変そうではあるけれど。
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ ただこれをするならちゃんと変格が揃っている奴を紹介すべきよね。
,ﾄ､: : : : : : :_;{
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- 932 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:26:45.46 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：単純な強化の魔法陣と詠唱による補完
実験目的：
魔法陣の単純
強化を教えるにしても多くの一般ドラゴンは戦闘中、一文章を書くような余裕はないと考えられるため
実験内容：
強化の文字を書いた魔法陣を用意して
「私の飛ぶ速さを強化し続ける」、「私のブレスの速さを強化する」、「私のブレスの力を強化する」、「私の爪の力を強化する」
などの詠唱を行い、実際に動いてみて普段使っている強化と魔力の減り具合や強化具合を比較する
結果考察：
文章を丁寧に書くよりはコストは上がると考えられる
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / そもそも機能するかも分からないけれど
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ まあ実験かしら？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 933 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:30:37.26 ID:RtGYfR9e
- ちょっとトイレ
- 934 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:40:32.07 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：目の絵を使った見る魔法
実験目的：
「私が私を見る」魔法と「私は私の上の空から私を見る」魔法が失敗したたため事前技術の積み立てをする
実験内容：
地面や石に目の絵を描いて
①「私は」「あの」「目の」「絵」「から」「私を」「見る」と書いて、『私はあの目の絵から私を見る』と詠唱する。
② ①の文頭に「まるで『私の』『目』『から』『見る』ように」 と書いて、
『まるで私の目から見るように、私はあの目の絵から私を見る』と詠唱する。
③テマリに目の絵が描かれた絵を持って移動したり、絵の向きを変えたりしてもらい、
①と②の魔法を石の目の絵に使う
結果考察：
よく考えたらエルフも蔦を無から生み出してないし、
自分の目以外の空間から自分を見るって難しい気がする
→目の絵を使って自分の目以外から見るイメージの特訓
③は絵が移動したり、目の絵が自分を見てない場合どうなるか確認したい
＿_＿_
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ ふむ、まあいいかしら？
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
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- 935 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:41:55.41 ID:RtGYfR9e
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【開発】
開発名：目の絵を描く魔法
完成品概要：
「詠唱代名詞に」「目の」「絵を」「描く」と描いて
『〇〇(絵を描きたい場所)に目の絵を描く』と詠唱する
使用テクノロジー：ツヅミ語、描絵(簡易・上)
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / さっきの前提かしら？ただこっちはどうなるか分からないわね。
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 936 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 04:56:38.40 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：透視の魔法の実験
実験目的：
障害物越しに偵察する技術の積み立て
実験内容：
①岩を用意してその前に立ち、「私は」「この」「岩を」「透明に」「見る」と書いて『私はこの岩を透明に見る』と詠唱する。
②①の魔法陣の文頭に「まるで水の中を見るように」を書いて『まるで水の中を見るように、私はこの岩を透明に見る』と詠唱する。
③ ①の魔法陣の文頭に「まるで目の前の存在が消失したように」を書いて、『まるで目の前の存在が消失したように、私はこの岩を透明に見る』と詠唱する。
結果考察：
透視の積み立て、自分を透明化出来てるし生き物相手じゃないから多分いける
将来的に山の上の村を洞窟や山越しに偵察してみたい
＿_＿_
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ ん～……前の研究にもあったけど①は裏側が見えているように錯覚するだけじゃない？
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / で、②は今までの流れからしてその存在側の見え方が変わるって話よね？
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / ってなると透視はまるっきり別のツリーが必要になると思うんだけど
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
,ﾄ､: : : : : : :_;{ そこに対する話がまったくされてないのよね。
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- 937 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 05:02:33.33 ID:RtGYfR9e
- 【教育】
教育「文字を描きづらい対策」
教育方法： モードレッドは文字を描くのに苦戦していて、次来た時気分転換で描けるように
なっているかもしれないができてない場合の対策。
順序が少し前後するが、魔法陣を大きく描いても魔法が発動できる事を
伝えて文字を描きやすくする。
指先で細かく描くのが無茶、と言ってたし、シンプルに考えると細かく
描かせなければいいんじゃないかという発想。
備考： ツヅミのやってきた道をそのままなぞらせるのは全てが効率的とは言えないところがあると思うので、ある程度端折りつつモチベが減らないようにしていきたい。
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ん～……まあいいかしら。
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ / 上手くいくとは限らないけど仕方ないしね。
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 938 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 05:38:26.28 ID:RtGYfR9e
- 【教育】
教育「魔法陣魔法の初歩的なミスポイント」
教育方法： これまでツヅミが魔法陣魔法を使おうとした際に上手くいかなかった事を幾つか簡単なものからピックアップして、そこを重点的に気を付けるように教える。
教えるのは、
①魔法陣魔法（封入術等は除く）は「文字を囲む外枠」を描くことが現状必要であり、代表的なものでいえば「円」が欠けていたり円を書かず文字だけ描いた等、そもそも円がちゃんと描けていなかった場合。
②イメージするものと魔法の結果が合っていない場合（ブレスの大きな火をイメージしながら火種の魔法を発動しようとする、つまり明らかに規模が異なるもの等）。
備考： 案外初歩的なところで躓きがある可能性はある。
＿_＿_
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. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / ふむ、いいと思うわ。
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ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 939 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 05:48:35.13 ID:RtGYfR9e
- 【教育】
教育「詠唱と意思魔法の違い」
教育方法： テマリが浄化の文字で魔法発動できるようになったのを確認したので
詠唱しつつ魔法発動させることを教える。
順序がやや前後するが、同じ発声によるものでも意思魔法と
詠唱の違いについて早めに勘違いが生まれる前に教えておいたほうがいいかと。
詠唱とは、現状分かっている範囲では
「魔法の暴発するまでの許容度を上げる」技法と考えられていて
この度合いを『魔法許容度』と呼称している。
・魔法陣を描きながら詠唱して魔法が暴発しづらくしたり
発動する魔法の効果を前もって決めるためのものが詠唱。 ⇒発動前の魔法に対して行う
・魔法陣を使わず、既に存在する自分の身体の能力を強化したり
生み出したブレス等の現象に後から効果を加えたりするのが意思魔法。 ⇒発生後の現象に対して行う
という違いで説明するのがよいだろうか。
モードレッドは進捗次第だが、やたら魔法が暴発するようなら別のアプローチとして教えていいと考えられる。
備考： あえて用語を出したが、今の段階で小難しい用語はそこまで必要無いかもしれない（そもそもまだ未検証のところもあるし）。
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ いいんじゃないかしら。
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
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- 940 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 05:49:41.57 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
『文字変格』
詠唱
名詞：詠唱 修飾詞：詠唱するような、詠唱して
動詞：詠唱する
睡眠
名詞：睡眠 修飾詞：眠い、眠って、眠りながら
動詞：寝る 受動：眠らされる
夢
名詞：夢 修飾詞：夢の、夢のような、夢で、夢に
動詞：夢を見る
解毒
名詞：解毒 修飾詞：解毒して
動詞：解毒する
投擲
名詞：投擲、投げること 修飾詞：投げるための、投げて、投げるような
動詞：投擲する、投げる
浄化
名詞：浄化、清めること 修飾詞：浄化して、清めて
動詞：浄化する、清める 受動：浄化される、清められる
過去
名詞：過去 修飾詞：過去の、過去に、過ぎ去った、過ぎ去って
動詞：過ぎ去る
忘却
名詞：忘却、忘れること 修飾詞：忘れやすい、忘れて、忘れやすく、忘却して
動詞：忘却する、忘れる 受動：忘却される、忘れられる
停止
名詞：停止、止まること 修飾詞：停止して、止まって、止まった
動詞：停止する、止まる
合流
名詞：合流 修飾詞：合流して
動詞：合流する
分裂
名詞：分裂 修飾詞：裂けた、分裂して、離れて
動詞：分裂する
変化
名詞：変化 修飾詞：変わりやすい、変化して、変わりやすく、変更して
動詞：変化する、変える
蓄積（溜まる/溜める）
名詞：蓄積、貯蔵 修飾詞：蓄積して、溜めて、溜まるような
動詞：溜まる、溜める 受動：溜められる
発射
名詞：発射 修飾詞：発射して、発射するような、発射するように
動詞：発射する 受動：発射される
攻撃
名詞：攻撃 修飾詞：攻撃的な、攻撃的に、攻撃して
動詞：攻撃する 受動：攻撃される
成長
名詞：成長 修飾詞：成長して、成長するような
動詞：成長する/育てる 受動：育てられる
届く
名詞：到達、達成 修飾詞：届くような、到達して、達成して、届いて
動詞：届く/届ける 受動：届けられる
周囲
名詞：周囲 修飾詞：周囲に、周囲で、周りに、周辺の
動詞：囲む 受動：囲まれる
縄張り
名詞：縄張り、領域 修飾詞：縄張りで、縄張りのような、縄張りのように
動詞：占有する 受動：占有される
力
名詞：力 修飾詞：力強い、強く、強い
動詞：力を持つ
書く/描く
名詞：書くこと、描くこと 修飾詞：書いて、描いて、書くように、描くように
動詞：書く、描く 受動：書かれる、描かれる
拘束/縛る
名詞：拘束、縛ること 修飾詞：縛って、拘束して
動詞：拘束する、縛る 受動：拘束される、縛られる
持つ
名詞：持っていること 修飾詞：持つような、持つように、持って
動詞：持つ 受動：持たれる
奥
名詞：奥 修飾詞：奥で、奥に、後方で、後方に
手前
名詞：手前 修飾詞：手前で、手前に、前方で、前方に
透明
名詞：透明 修飾詞：透明の、透明な、透けるように、透けるような
動詞：すり抜ける
速度
名詞：速度 修飾詞：速度的な、速度的に
早い
名詞：速さ 修飾詞：早く、早い
動詞：早める、早まる
遅く
名詞：遅さ 修飾詞：遅い、遅く
動詞：遅れる、遅らせる
入れる
名詞：投入、入れ(いれ) 修飾詞：入った、入って
動詞：入れる、入る
出す
名詞：出し 修飾詞：出した、出して
動詞：出す、出る
完了する
名詞：完了 修飾詞：完了した、完了して
動詞：完了する
少ない
名詞：少なさ 修飾詞：少ない、少なく、少なめ
動詞：少なくする
多い
名詞：多さ 修飾詞：多い、多く、多め
動詞：多くする
存在する
名詞：存在 修飾詞：存在的(な)、存在して
動詞：存在する
未然
名詞：未然 修飾詞：未然に、未然の
恐怖
名詞：恐怖 修飾詞：恐怖の、恐怖的な
動詞：恐怖する
凄い
名詞：凄さ 修飾詞：凄い、凄く、凄まじい
可能
名詞：可能 修飾詞：可能な、可能に
動詞：可能にする
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
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- 941 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 06:30:18.18 ID:RtGYfR9e
- 悩んだけどこれあれか、自動詞か他動詞かは
目的語の有無で判断できるから一緒に入れてしまっていいか
- 942 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 07:15:41.12 ID:SSOS5Mzw
- だね、目的語があれば他動詞、無ければ自動詞になるし、目的語があって自動詞とかは理論的にはありえないし
- 943 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 07:38:07.37 ID:RtGYfR9e
-
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / 全体的に既存の変化の奴はスルーするとして（形容詞等）
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / /
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 形容詞系や意訳系はそのまま採用すると問題がありそうなのもあるから通ったのだけ言うわね。
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ 睡眠⇒眠る
,ﾄ､: : : : : : :_;{ 夢⇒夢を見る
__,,... -‐: :‘｡ｰﾆ.=.=ﾆ:｡^ﾞL,,,＿_ 浄化⇒清い、清める
. / : : : : : : : : : :ﾟ:｡: : : :｡:ﾟ: : : : : : : : :｀:ヽ 過去⇒過ぎ去る
|: : : : j : : : : : : : :ﾟ:o:ﾟ: : : : : : : : :i:/: : : i 停止⇒停止する・停止させる・止まる
|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : | 分裂⇒分裂する・分裂させる・裂く
. | : : / : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ｌ : : : :| 変化⇒変化する・変える
| : ;/: : : . . : : : : : : : . . . : : : l : : : | 蓄積⇒貯蔵、溜める、溜まる
/; ' { : .:.:.:.:.:.:.:.: : : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:. : : ,!: : :V 攻撃⇒攻撃的・攻撃する
〈;' : ∧: :.:.:.:.:.:.:.:.: : : : : :.:.:.:.:.:.:.:.:.: : :/: : : ﾞ{ 成長⇒成長する・成長させる・育てる
/ : : : :V: :/ : : : : : : : : : : : : : : : : / : : : : | 届く⇒到達・届ける
. |: : : : : :∨: : : : : : : : : : : : : : : : : { : : : : :/ 縄張り⇒領域・専有する
透明⇒透ける
速く⇒速い/速める
遅く⇒遅い/遅れる・遅らせる
出す⇒出る
少ない⇒少なくする
多い⇒多くする
可能⇒可能にする
【２５４⇒２７９P】
- 944 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 07:49:00.92 ID:RtGYfR9e
- 【討論】
「同盟」の文字がツヅミ語の分類から漏れているように見えます
適切な分類もなさそうなので、『社会関係系』を新設してそこに分類することを提案します
＿_＿_
／ ＿＿＿￣ ヽ, -- 、
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / 漏れているようね、足しておくわ。
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / /
|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ 置き場所は悩むけど、新設するよりは立場・役職系におきましょうか。
ヾ ヽ、 ` ィ / /´ /
＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／ あとでカテゴリの名前を社会系にしてもいいし。
,ﾄ､: : : : : : :_;{
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|: : :､j/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : {': : : : | 今社会って概念はないと思うけど。
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- 945 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 08:22:21.59 ID:RtGYfR9e
- 【実験】
実験名：同盟しようとするウロコゴケを増殖させる
実験目的：ウロコゴケを同盟で参照可能にする、ヒュドラに協力的な植物を増やす
実験内容：①ウロコゴケに対して、「私と」「同盟する」「ならば」「その」「苔を」「増殖させる」を書いて発動する
②同様に「私と」「同盟しようとしている（現在未然形）」「苔を」「増殖させる」を書いて発動する
色や形が違う苔を別の群れと捉えて、①と②を群れごとに対象を分けて発動する
※「苔」の文字が未開発の場合、詠唱代名詞で代用
結果考察：湖水竜との同盟は魔法による契約ではなく精神的なものなので、
苔との同盟も「同盟させる」精神魔法による強制ではなく、相手の同意を得るべきと予想
「増殖させる」をメリットとして提示すれば、他の苔に生息域を奪われて追い詰められている苔は同盟に応じる可能性がある
ヒュドラの身体に増殖した場合は燃やさず、他の日陰に移動してから魔法で弾くことで同盟した苔の生息域を広げること
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| | /＝=ｘ|/ l|ｘ==ｚＶ| | |ﾉ 完全新規ツリーね。
| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / /
. ﾚ |/|/‘. ゝｰ' ＼ lﾄ ー' / / / どうなるかはさっぱりわからないわ。
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＼,ﾍ､＞.-.＜,,_j厶∠／
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- 946 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 08:45:18.81 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
開発名：デフォルメの説明
完成品概要： 他人に文字を教える都合、デフォルメする意味も答えられないと
説得力に欠けるところがあるようなので、考え方を定義する。
デフォルメとは意図をもって物事を歪めて絵を描いたり表現する技法であり
この意図をもって、というのが重要である。
例えば何の意図も込めていない絵はデフォルメではないし
逆に現実の絵をそのまま精密に描き写しただけならそれはデフォルメではない。
例を挙げると、「剣」のデフォルメとそこから派生した文字の「折る」で関係性を示してみる。
「剣」のデフォルメは現実の剣と全く同じ形をしていないが、「短い持ち手があり」
「持ち手の上に板があり」、「その先に細長いパーツがあり」、「先端は尖っている」
という事を見て読み取れるように描かれている。
おおよそ剣に共通していそうな（デフォルメする者にとって認識できる）要素を含めることで、自分の記憶と照らし合わせて「これは広い意味での「剣」である」と自分自身が連想できるようにする意図を込めて描いている。
また、「折る」のデフォルメは剣を折り曲げた様子から連想できる概念、という意図を込めて描いていることから、「剣が折れている」、ではなく「折る」のデフォルメとして成り立つ。
この場合、厳密に「剣を折り曲げる」という意味を直接表そうとはしていない点に注目するべきである。
既に作成していた「剣」のデフォルメイメージに、追加で「折り曲げる」要素を付け足した事で「折る」の意味を込めたデフォルメとした。
このように、デフォルメする際に大事なのは現実の物を正確にあるがままに描くことではなく、デフォルメする側にその絵に込めたい意図を込められるかということにある。
使用テクノロジー：デフォルメ
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- 947 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 08:46:09.06 ID:SSOS5Mzw
- 【開発】
開発名:『濁り』『濃い』『薄い』『濃度』
完成品概要:大きめに描いた「雫」の水滴の文字の中に、濁りの元となる泥などのもやもや表した「もやもや」を一つ描き、『濁り』
その横にプラス記号を書いて『濃い』
マイナス記号を描いて『薄い』
上下にプラス記号とマイナス記号を並べて『濃度』
- 948 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 08:54:16.90 ID:RtGYfR9e
- 【質問】
・脳内空間内で魔力感知って可能でしたっけ？ 魔力の有る無しは分かりますか
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / 分かるような分からないような？
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- 949 ： ◆GheHs/HAs2 ：2025/07/04(金) 09:37:38.60 ID:RtGYfR9e
- 【開発】
開発名：「脳内空間に夢の絵を描く魔法」
完成品概要： フリーナが、映像再現で再現した火の映像をイメージしながら
「脳内空間に」「火を」「描いた」「夢の」「絵」で魔法を発動する。
本物の火を作ろうとすると失敗するなら、最初から再現した絵を生み出す魔法ならどうだろうか。
絵とはつまり現実の何かの一側面を切り取ったものであり、本物ではない仮想空間に存在していてもおかしくないのではないか。
使用テクノロジー：脳内空間 ツヅミ語
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| ,ｲ l ∧ Vｪ;ﾘ∨ l|Ｖ:ｪ;ﾘ / / / 文章おかしくないかしら？
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|! 'i '. ′｀゛ 厶 / ィ´ あとそろそろ「架空の」を作った方がいいんじゃない？
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- 950 ：隔壁内の名無しさん：2025/07/04(金) 10:06:05.77 ID:Cm6FFJ93
- 【質問】
可能ならテマリへの質問、作った子どもの父親はどんな種類のドラゴンでしたか？
あと、夫婦間での主なスキンシップはどのようなものを行っていましたか？
『番』の文字を作ってみたいので、その参考に テマリへの質問なので実験案が必要なら下記案に。
【実験】
実験名：馴れ初め教えてテマリちゃん
実験目的：ヒュドラ以外のドラゴンのコミュニケーション方法の確認（繁殖編）
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