【安価・R１８G】TS転生者、邪智暴虐の魔女になる【魔法開発】
- 1 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/04/29(水) 19:05:31.04 ID:1JeOlTU1
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ﾏかム､ Fﾆﾆﾑ 【安価・R１８G】TS転生者、邪智暴虐の魔女になる【魔法開発】
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V圭圭ム ほ圭らム
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Fﾆ圭圭圭圭ﾑ fど圭圭圭圭ム
Fニ鹿圭圭目ム F圭圭圭圭かム
- 1570 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 15:32:10.31 ID:RBIwnbhB
- 何だろう
- 1571 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:35:34.62 ID:fogBlErl
-
/:＼
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| ／:::::::::::::::::／ |::八:::::::::::::::::::::::::::／ー V::::::::::::::::::|:/::|
／| ￣/::::::::::イ ──Ｖ ＼|＼::::::::::::〈 Ｖ:::::::::::::::|:::::八 現実の研究とかにもあるけど
〈 ＼＿／:::::::::::::| 二二二二 /:::＼::::::::|二二 ＼:::::::|V:::::::::::丶
＼＿／ーイ:::::／; ; ; ハ ￣＿_￣ ; ; ; ; /::＼:|::::::::::::＼| リソースが無限ってことはなくて
|:::::::|::::: /ニヽ＿＿／ﾆﾆ/ ／:::::::::::＼::::::::| )
|:::::::|:::人 /ニニニニニﾆﾆ/ -=彡:/:::::::::/::::::::::/／| どこかで選択と集中は必要になる。
乂ノ::::::::::个s｡/ニニニニニﾆﾆ〈＿＿_ ｡s≦|::::::::/:::::::::V:::／
∠:::＼:::|＼_ノニニニニニニﾆﾆヽ＿ ＼／|八:::/ミ=-::人 前世のあのやり方までがいいとは言わないけどね。
￣￣ />‐､ニニニニﾆﾆ＿_ニニ＼ `､ ＼／｀¨⌒
// |ニニニニﾆ/ `､＼_ノ ‘，
| | |ニニニニ人 V:::| |
｀＼_ノニニニニﾆﾆ＼＿_|_/＿__/
- 1572 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:37:50.95 ID:fogBlErl
-
- ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ -
／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:`''＜
／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i＼
／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:`､
r‐‐/＼:/:i:i:i:i:i:i:i／ ′:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:|:i:i:i:i:i:i:i:i:i|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:`､ 今は幼少期だからその辺緩いけど
|: :/:爻/:i:i:i:i:i／ |:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i人:i:i:i:i:i:i:i:i|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i
|:/＿_/:i:i:i／ 人:i:i:i:i＼:i:i:／ ＼:i:i:i:i:|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i； 時間のリソースがある以上
/:i:i:i:i:/:i／ 二二二 ＼:i:i:i:i:二二二二＼:八:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:|
:i:i:i:i:|⌒´ ｀¨´ ／:i:i:i:i:i:i/ ヽ:i:i:i:i:i:i:i:i:i: 「それ何のためにやるの？」
|:i:i:i:i| | ／:i:i:i:i:i:i:i:/ ｜:i:i:i:i:i:i:i/
ヽ:i:i:| 八 ⌒ ／:i:i:i:i:i:i:i:／ |i:i:i:i:i:i:i/ みたいな研究案はいずれ仕分ける必要が出てくるよねって。
「観察して新しいことが知れたら嬉しい」、は私のスタンスじゃないから。
- 1573 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 15:42:59.66 ID:zsrL93C+
- 了解です
ただ現状扱えるルーンも少ないし闇も影も応用力が殆ど無いから
開発も調査も大分煮詰まってる状態はどう解決されますでしょうか？
- 1574 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 15:44:01.68 ID:JSblt+Oy
- なるほど、映像作成・ぬいぐるみ＆寝具作成・等身大フィギュア作成が自分の当面の目標
今のルーンでも進めれそうだし
- 1575 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:46:57.01 ID:fogBlErl
- おっ、これは煮詰まってる警察の出番か！？
真面目に言うなら
①放っておけば自然とルーンやら何やらは増えるんだから待ってればいいんじゃないかな
②とっつきやすい奴だけやってなんとなくで行けるようなスレじゃないよ
かな。
- 1576 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:49:40.29 ID:fogBlErl
-
＿＿_ ＿＿
! ￣`´＿_ ￣￣ ― - ､
＞: :´: :ﾊ: : : ｀`ヽ､_ﾐ≠彡 ＼
{／: : : : :/ ∧: : ﾊﾍ: : :｀ヽ､ ｝
/:: : : : : / }:: : :l: :!:ヽ: : : :＼ ′
/: : : : : : i |: :::∧:|::: :}: : : :,≠､ /
/ : : : /|:_:{ |: :/ 十::/_::: : { V
//: : ::ﾊ´V｀ 7/ }/｀i : : :'､ } ②をもうちょっと言うんなら主人公は転生者で
}ハ: :ﾊ: :!ｨ=≡x 三ミx }/l:├,`┬'
{_V:ノY } ソ:从 君たちは安価パワーを存分に揮えるのに
￣￣￣ヽ､＿_ _r ,_ ＿ - ＜/⌒）弋――
￣ どうして現地人になろうとしてるの？かな。
そこら辺の練習をちゃんとさせるためにデータ絞ってる面もあるので。
- 1577 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 15:53:39.03 ID:JSblt+Oy
- >>1576「どうして現地人になろうとしてるの？」
？？？よくわかりませんが、今のとこ十分楽しいからかな？
- 1578 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:53:51.83 ID:fogBlErl
-
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! ￣`´＿_ ￣￣ ― - ､
＞: :´: :ﾊ: : : ｀`ヽ､_ﾐ≠彡 ＼
{／: : : : :/ ∧: : ﾊﾍ: : :｀ヽ､ ｝
/:: : : : : / }:: : :l: :!:ヽ: : : :＼ ′
/: : : : : : i |: :::∧:|::: :}: : : :,≠､ /
/ : : : /|:_:{ |: :/ 十::/_::: : { V
//: : ::ﾊ´V｀ 7/ }/｀i : : :'､ } それでもどうしても新研究のために新しいルーンが欲しいって言うんなら
}ハ: :ﾊ: :!ｨ=≡x 三ミx }/l:├,`┬'
{_V:ノY } ソ:从 【調査】で出しましょう。
￣￣￣ヽ､＿_ _r ,_ ＿ - ＜/⌒）弋――
￣ 漫然と出すなら弾きますけど、ちゃんと意図があって出すなら通すので。
- 1579 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 15:58:54.52 ID:fogBlErl
- 【実験】
実験名：魔法陣を物体に描いてみる
実験方法：大きめの石に指を押しつけてマジックボールの魔法陣を書いて魔法を発動しようとしてみたり
地面に魔法陣を物理的に描き、描いた溝に魔力を流してみる。
実験目的：
魔法の発動に物体が干渉するパターンの把握
考察：
一部例外を除いたボール系が出現して滞空するのは大体空中に書いて
かつ詠唱で動作を指定しなかった時である(空気の魔法抵抗は低い？
魔法が発動するなら魔法抵抗なるものの存在を考えると石や地面と重なりながらボールが発生するか
発生したボールの境界で石や地面が削り取られるのではないだろうか
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_/＼′|/:::::::::|:::::人::::::::──‐:::::ミ=-::::::::::|:八
}ー＼|::/|::::::斗‐:::::::::＼::::/ ＼::::::::＼:::::|:八::::＼
} 爻爻::::|//| ＼:::::|::::/|x灯下㍉::::::ミ=-:::::＼::::＼
￣ 八:::人:|/xf下㍉＼/ / 乂ソ 八:|ヽ::::￣￣:::厂 ＼_
/ |/::::/＼ 乂ｿ / /|::::|_ﾉ:Υ::::|:::|::|ヽ ふむふむ。いいんじゃないかな。
八:/:::::::::. ' ／ |::::|..|....|::::::|:::|::|｜
/|::::::|:＼八 ､ ノ /.:::/...|....|::::::|:::|/ｲ 面白そうだし。
八:::::|::::::|:::::::. ／/::/.../.../:::::/::/ /
| ＼:ヽ::|:::.....介s｡。 __ ／ .:::/｀ヽ../|:::/::/乂_
乂_ﾉ:::八.......|...＼／ /}ニﾆ{八 | ＼∧(
-彡イ＼从ﾙ ／ヽ/ | ∧＼__ ＼ ＼
／ / | //|／/ ＼ 丶､
､丶` /ヽ|ｰ ／./__ / ＞''~
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|/ / へ_〉/‐､r‐ ､.......∥ ＼ ／
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/ /_)八ニ＼__「＼/ニ/ () `､ / ｜
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- 1580 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:09:42.31 ID:fogBlErl
- 【実験】
実験名：ダークの通り抜け実験
実験方法：ライトアウトで生み出したダークに棒を突き出して通り抜けるか試す。
通り抜けた時は魔力枯渇しない程度にダークを増やして物を投げ込んで突き抜けるか確認する
実験目的：ダークには相殺と吸収があるとされるが、ダークの魔法はエネルギーと物質では
どちらがどちらの性質を発動しているのか確認する。
エネルギーには相殺をする可能性は対照実験から予想される為、次は物質で試す
考察：ダークは触れず光源の熱が移らなかった。
この事からダークの魔法は光や熱っぽいエネルギーであれば
自動的にダークを構成する魔力を消費することで相殺している可能性がある。
つまりエネルギーであれば自動的に相殺する性質であるならば
もう一つの属性である吸収は物質であれば発動する可能性がある
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}ー＼|::/|::::::斗‐:::::::::＼::::/ ＼::::::::＼:::::|:八::::＼
} 爻爻::::|//| ＼:::::|::::/|x灯下㍉::::::ミ=-:::::＼::::＼
￣ 八:::人:|/xf下㍉＼/ / 乂ソ 八:|ヽ::::￣￣:::厂 ＼_ うん、性質の確認かな。
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八:/:::::::::. ' ／ |::::|..|....|::::::|:::|::|｜ 余裕がなければ仕分け対象だけど
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八:::::|::::::|:::::::. ／/::/.../.../:::::/::/ / 今は基礎研究をやっていきたいし大丈夫かな。
| ＼:ヽ::|:::.....介s｡。 __ ／ .:::/｀ヽ../|:::/::/乂_
乂_ﾉ:::八.......|...＼／ /}ニﾆ{八 | ＼∧(
-彡イ＼从ﾙ ／ヽ/ | ∧＼__ ＼ ＼
／ / | //|／/ ＼ 丶､ ただ少し長いね。
､丶` /ヽ|ｰ ／./__ / ＞''~
/ | 〈>‐ ､/__|..|∨/／.....|＞''~ ／ ｀ヽ
|/ / へ_〉/‐､r‐ ､.......∥ ＼ ／
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- 1581 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 16:13:04.59 ID:tA3ZSuRe
- 【魔法開発】
魔法名：モノ隠しの魔法
魔法陣：基礎魔法陣
ルーン：隠す、闇（影）
概要：対象物を、この世界ではないどこかへと隠す魔法。
成功根拠：
闇や影の魔法にはインベントリ魔法が存在していて、闇のルーンには「隠す」という解釈ができる。
ならば、「一時的に、この世界からそのモノを隠す」という魔法がインベントリ魔法の取っかかりとして存在しているのではないか、と予想。
インベントリ魔法と関係がなくとも、モノを一時的に隠せる魔法は、有効活用できる。
幸せを取り戻す為には、大量の物を持っている＝インベントリがあった方がいい。とか考えてる。
某漫画の魔法球か、壺中天みたいな別荘を作りたいので、インベントリはその基礎になるかなーとかも考えてる。
- 1582 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:15:16.93 ID:fogBlErl
- 【改訳】
ルーン：ボール
変更後：スフィア
変更根拠：変更ではなく、解釈の追加。
「数学的な意味での球」を扱いたい場合に使用する解釈。
「ボール」の解釈は、広い意味での球体を表している。なので「数学的な意味での球」も含まれている。
そこで意味を切り分けて、「数学的な意味での球」だけを表す解釈として「スフィア」を追加する。
ど ＿＿＿
_ -=:::::::::::::::::::::::::=- _
う ...::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
思 ／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|::::::::::::::::::::::: これメタ発言も含むんだけど
ワ ／￣☆/::::::/|::::＿::::::::::::::::::::::::::::─::::::::::::::::::::::::::|
う /| ／::::／ 乂:| V:::::::::::::::::::|::/ ＼:::::::::::::::::::::八 ①一般人はスフィアの意味をちゃんと知らない
ト ヽ-=彡::イ ニニニニ ＼|＼:::::人ニニﾆ::::::::|＼|::::::::| ②調べたら「スフィア（sphere）は、英語で球、球体、球面、天体、星、月、範囲などの意味」
？ ＼／// /..∩.ヽ /｀￣/∩..ヽ /＼|::::::::::::::ﾄ､ って出てきたんだけど意味違くない？
ソ ＿-=彡//ﾆヽ|....∪...| |.∪......|/:::::::::/::::::::::::| /ヽ
}ﾆﾆ＼__/ﾆﾆ八｀¨¨¨´ ｒ┐ ｀¨¨´彡/:::／::::::::::::::乂ノ
ン }ニニニニニニ丶≧=──────=≦::/|:::::/|/:::/:::/
ニニニニニニニ＼|＼/|￣７=〈￣￣∧乂
く }ニニニニニニニﾆ| / 八_/| | ＼_/__/＼
}＞───＜ニﾆノ 〈＿_|ﾆ|＿__〉 〈 `､
ん }／￣￣￣＼＼/ノ＿＿|＿|＿＿_|＿_/＿＿＼
/ニニニニニﾆ￣＼
- 1583 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:23:46.53 ID:fogBlErl
- 【魔法開発】
魔法名：マジックスフィア
属性：無
魔法陣：基礎魔法陣
ルーン：魔力・スフィア
概要：魔力？のスフィアを滞空させる魔法。おっぱいボールのこと。
成功根拠：「数学的な意味での球」という解釈で、おっぱいボールができていた。
ならば、「数学的な意味での球」と意味に切り分けた「スフィア」というルーンならば再現できるのではないか。
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／::::::／:::/:::￣￣＼:::＼:::＼
／:::::::::/::::::/:::::::::::ヽ:::::::＼:::＼:::＼
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/::／:::::::::::::::::|八::::＼＿_|::::::::::::::|::::::::V:∧
/イ::::|:::::::::::/:::|::::::＼:::＼::|:::::::::::::＼|:::::|::::::|
_/≧=乂_／::::∧:::|:::::｀⌒:∧:::::::::::::::::＼|::::八
|厂 ＞＜＞:::＼＿＼＼＿／＼:::::::个く:|:::::::::＼
乂_:／:nnn::::|＼| |:/＼〉 ＼:八:::И::::|ヽ:；
ｰ=彡::::(△)::::|===== ======|::::/:::|:八:::|ノ::|
⌒7:::/::::::::|ミ=-i/i/､__'＿_, i/i/iノ／::::/|:::|:＼／ スフィア云々はおいておいても論理の飛躍じゃない？
′:::::::::､|:込 乂__ノ ￣::|::::/:/:/::＼:＼
|∧ﾉ::::::::＼个ｓ｡ ＿＿ ｡s个|:::|::::::／|:::/ ⌒
/:::ノ:::::人八∧_|====|＼八:::::＼|＼乂_
⌒ノ:／_ -=厂|＿７__∧＿|￣￣ =─‐ ､
/￣￣ ／ |ニﾆ|_|ニニ| ＼ | ∧
/ | | 〈 ／|ヽ／| |＼_ｲ 〉 | | ∧
； ｜ | ／_／|/ﾆ=| |=ﾆV＼／ | | |
Ⅵ ﾉ／ |＼＿__／| ￣〉 | | |
/ | ⌒》_／|＼＿_／/＼__「 |// 人
/ r──‐ ､ ＼∧ニニﾆ/ ／＿＿＿_|/ /
〈 ￣／二 `丶＼＿＿_ -=≦ |::|ﾆ＼ ∧
丶／／─ Ｖ::| ￣￣￣￣￣￣ |
| ￣ /_ノ⌒丶 ＿_|:::| /
- 1584 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:30:15.08 ID:fogBlErl
- 【改訳】
ルーン：影
変更後：（高次元空間の輪郭を低次元に）投影する
変更根拠：闇や影によるインベントリ魔法の存在から
闇や影はxyz軸の3次元では表現できない多次元空間を扱える。
平面や曲面に投影される2次元の影は、3次元の空間が光を遮ることで生まれる。
4次元の空間が光を遮ることで生まれるモノを考えれば
改訳前のように、空間に投影される3次元の影を作れるのではないか。
＿＿＿＿＿＿
＞''~::::::::::::::::::::::::::::::::::::丶
／::/:|::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
..:::::::::/:::|:::::::::::::::::::::::::::::::::::::|:::::::::::::＼
/＼ /:::::::::/:::::|::::::|:::::::::八|::::::::::::::|:::::::::::::::::::.
| /:::::::::/|─::::::::ー‐/─:::::::::::::八::::::::::::::::::|＼
「| |::::|::/:::|:::|:::|::::|::::/|:|/ ＼::::::::::::＼::::::::::八 ヽ
|￣￣::::У:::,斗=ミ:::∨斗==ミk ＼:＼::::::＼:::::::::＼|
乂＿/:/／《 Θ /⌒＼ Θ 》八￣￣⌒::::::::::::人 ん～……かなり難しいけど
／／:|::::::|ー= ー= /::::::::/:/::::::::::::::::::V⌒
-=彡/:::/ |::::::|＼ ､ U/::／:人|ヽ:::::::::::::::::: ４⇒３だけじゃなくて２⇒３もあったよね。
/:::/....|::::::|＼u γ‐ ￢ ⌒|::::::::::::V∧::::::::::::::|
〈::::〈...八:::::|......＼ ￣￣_,,.､ 乂::::::::::|...∧::::::::::/ あと確認してもない魔法から確定事項みたいに言いすぎじゃない？
⌒^'/::＼乂......U＞＜| |./＼::/......∧:::::/
/::::::::/⌒.........|＼....| /::::／..../|/ |／
／イ::::/＼|＼.....|＞''~| /{::::/|..／ /／
彡⌒ /ニ７ / 乂ﾆ=-7～- _
-= ￣/ニ/ ￣＼ __ ─‐/......./ =- ､
∥ /ニ/ ＼ ......../ ‘， ただ投影するって訳はもうあるんだし
∥ ／ニ人＿___＼￣￣￣ /....../
∥ ∨ニニﾆﾆ＼＿＿＿＿__/....../ | それを利用して解釈入れた魔法作るのはいいんじゃないかな。
/ニニニニニ＼...........................′ |
∥ /ニニニニﾆ∧∧＼....................| / | 開発の時にイメージを書いてくれれば。
∥ ′ニニニﾆﾆ乂_ノﾆﾆ＼...............＼_/ |
|ニニﾆﾆ､ニニニニニﾆﾆ＼＿＿＿| |
∥ |ニニニニ＼ニニニニニニニニﾆﾆ| |
∥ |ニニニニﾆﾆ＼ニニニニニニニニ| |
- 1585 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:35:09.73 ID:fogBlErl
- 【相談】
・空間系の魔法を高次元空間の操作としてイメージしたい場合
4次元以上の空間を数学的に定義・イメージする必要があるでしょうか？
__ ───‐ ､
_-=::/::::::＿:::::─､:::::::::＼
／:／/:::＼:::::::＼::::::＼::::::::::＼
.::::::/::::/:::::::::::＼:::::::＼::::::＼::::::::::`、
/:::::/:::::/:::::|:::::::::::::::::::::＼::::::::::＼:::::::`､
/:::::/:::::::::::::::|:::::::::::::|::::::::::::＼:::::::::::::::::::::
_/＼′|/:::::::::|:::::人::::::::──‐:::::ミ=-::::::::::|:八
}ー＼|::/|::::::斗‐:::::::::＼::::/ ＼::::::::＼:::::|:八::::＼ 「高次元空間の操作」とイメージするのであれば
} 爻爻::::|//| ＼:::::|::::/|x灯下㍉::::::ミ=-:::::＼::::＼
￣ 八:::人:|/xf下㍉＼/ / 乂ソ 八:|ヽ::::￣￣:::厂 ＼_ 数学的に、かはともかくとして
/ |/::::/＼ 乂ｿ / /|::::|_ﾉ:Υ::::|:::|::|ヽ
八:/:::::::::. ' ／ |::::|..|....|::::::|:::|::|｜ 高次元空間とは何か、の定義は必須になるかな。
/|::::::|:＼八 ､ ノ /.:::/...|....|::::::|:::|/ｲ
八:::::|::::::|:::::::. ／/::/.../.../:::::/::/ / で、そのイメージをしやすくするには数学を使う方がやりやすい、みたいな話だと思う。
| ＼:ヽ::|:::.....介s｡。 __ ／ .:::/｀ヽ../|:::/::/乂_
乂_ﾉ:::八.......|...＼／ /}ニﾆ{八 | ＼∧(
-彡イ＼从ﾙ ／ヽ/ | ∧＼__ ＼ ＼
／ / | //|／/ ＼ 丶､
､丶` /ヽ|ｰ ／./__ / ＞''~
/ | 〈>‐ ､/__|..|∨/／.....|＞''~ ／ ｀ヽ
|/ / へ_〉/‐､r‐ ､.......∥ ＼ ／
/ _|/「 ／〕「| ／ﾆ＼∥ / / | 単純に使いたい概念があってそれが一般的じゃないなら概念の定義が必要って話だけどね、これ。
／|/ﾆ| ／ 〕 /ニ／￣`､ / / /|
/ /_)八ニ＼__「＼/ニ/ () `､ / ｜
/_) ＼二ﾆ|＼|＼/ `､ |/ ／
/ / ＼/|＼ 〈 `、 | ／ ∥
/ / /.......＼|＼ `､ | ／ ∥
/ ／|..............|......＼ ＼ ∥
- 1586 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:38:35.66 ID:fogBlErl
- 【相談】
・高校数学範囲の複素数平面は現代知識に含めてよいでしょうか？
_ ────‐ _
／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.
／:/::::|::::::::::::::::::::::::::＼:＼:::::::＼
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.:::::::/::::::::::::::::::|::::::::::::::::::::::::::::::|::::::::::::::＼:.
/::::::::::::::::::::|:::::::|:::::::::::::､＿＿＿＿::＼::::::|/,
─|::::|:::::::::|::::∧::::::::::::::::::|::|＼::::::＼:::::::|:::＼|::/,
/|ー|爻:::::＿／ V::::＼:::/|/x===ミk::＼:|:::⌒:::::/,
|乂ノ爻::::::::| ,x==ミ _)ハ 》::::::|､:::|::::|::::| 現代知識に含めるのは大丈夫。
＼ﾉ|〔_〕::八|〃 _)ハ 乂,ソ .::::::::| )::|::::|::::|
八::|:::::::八 乂,ソ , :/:/:/ｲ:::::ﾚ′::::|::::| ただしその現代知識を私が持っていることの証明に
|/|::|:::::::＼| :/:/:/ ／ 八::|::::::::|/:::::|
| :::::::∧:::::＼ ｒ ⊃ ／::|::::|::::::八:::/ 複素数平面の分かりやすい説明が必要かな。
| |＼|....V:::|个s｡ ／__::/:::::|/V::::::八
乂乂::ヽ..｀ミ=-.......≧=─‐≦ |//:::厂＼:::／⌒ だから案作りの難易度としては結構高くなると思うよ。
＿ノ::::::/...|＼ |＼.＞/〔|=====//⌒厂￣￣￣ ヽ
＼__／厂＞─く/ / `､ /‐ 、.｜∨ / ‘，
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- 1587 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:42:47.32 ID:fogBlErl
-
＿＿_ ＿＿
! ￣`´＿_ ￣￣ ― - ､
＞: :´: :ﾊ: : : ｀`ヽ､_ﾐ≠彡 ＼
{／: : : : :/ ∧: : ﾊﾍ: : :｀ヽ､ ｝
/:: : : : : / }:: : :l: :!:ヽ: : : :＼ ′
/: : : : : : i |: :::∧:|::: :}: : : :,≠､ /
/ : : : /|:_:{ |: :/ 十::/_::: : { V メタ的には>>1を含めて全員が知っているわけじゃないような知識を使う場合には
//: : ::ﾊ´V｀ 7/ }/｀i : : :'､ }
}ハ: :ﾊ: :!ｨ=≡x 三ミx }/l:├,`┬' その知識の説明が必要って話になります。
{_V:ノY } ソ:从
￣￣￣ヽ､＿_ _r ,_ ＿ - ＜/⌒）弋―― 知らない人がスレの話についていけなくなるので。
￣
- 1588 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 16:44:10.45 ID:RBIwnbhB
- はい
- 1589 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 16:57:22.28 ID:fogBlErl
- 【実験】
実験名：詠唱で周囲の魔力を指定してみる実験
実験方法：
マジックボール、ダークボールを使って検証
マジックボールは「周囲の魔力よ 球となれ」、ダークボールは「周囲の闇の魔力よ 球となれ」と詠唱してみる。
そもそも魔法が発動するのか、発動した際の魔力の消費の重さなどを調べよう。
実験目的：
魔法使い以外に自然界に魔力が存在して使えるなら、消費が魔法陣を書く分の魔力+αで
済むから出力を絞る訓練と並列するといい感じにバカスカ魔法使えると思うんすよ。
考察：
この世界？星？の生物が大なり小なり魔力を持ってて時間置けば回復すると考えると使ってない
魔力はお漏らししていると考えられる。
また魔法陣が崩れる現象を見るとそこらに散ってる可能性がある。
自然界に魔力があって魔法陣が外の魔力に干渉出来るなら発動するかも？
__ ───‐ ､
_-=::/::::::＿:::::─､:::::::::＼
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_/＼′|/:::::::::|:::::人::::::::──‐:::::ミ=-::::::::::|:八
}ー＼|::/|::::::斗‐:::::::::＼::::/ ＼::::::::＼:::::|:八::::＼
} 爻爻::::|//| ＼:::::|::::/|x灯下㍉::::::ミ=-:::::＼::::＼ これは既存魔法じゃなくて新規の魔法開発だね。
￣ 八:::人:|/xf下㍉＼/ / 乂ソ 八:|ヽ::::￣￣:::厂 ＼_
/ |/::::/＼ 乂ｿ / /|::::|_ﾉ:Υ::::|:::|::|ヽ そのうえで周囲の魔力に干渉する成功根拠やイメージが欲しいかな。
八:/:::::::::. ' ／ |::::|..|....|::::::|:::|::|｜
/|::::::|:＼八 ､ ノ /.:::/...|....|::::::|:::|/ｲ ついでに魔法を使うには多分元となる私の魔力も関わってくるよねってところとか。
八:::::|::::::|:::::::. ／/::/.../.../:::::/::/ /
| ＼:ヽ::|:::.....介s｡。 __ ／ .:::/｀ヽ../|:::/::/乂_ けどとっかかりのアイデアとしてはとてもいいと思う。
乂_ﾉ:::八.......|...＼／ /}ニﾆ{八 | ＼∧(
-彡イ＼从ﾙ ／ヽ/ | ∧＼__ ＼ ＼
／ / | //|／/ ＼ 丶､
､丶` /ヽ|ｰ ／./__ / ＞''~
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|/ / へ_〉/‐､r‐ ､.......∥ ＼ ／
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/ /_)八ニ＼__「＼/ニ/ () `､ / ｜
/_) ＼二ﾆ|＼|＼/ `､ |/ ／
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- 1590 ： ◆GheHs/HAs2 ：2026/05/05(火) 17:00:34.34 ID:fogBlErl
- 【魔法開発】
魔法名：闇丸
魔法陣：基礎魔法陣
ルーン：闇・ボール
概要：ダークボールの以前の感触を思い浮かべながら闇が詰まった丸い物のイメージで発動する、
ダークボールの元の感触を再現できれば成功
成功根拠：感触が変わって時間は余りたってないため、以前の感触を思い浮かべることは出来るはず
ダークボールがドッジボールの感触になったのは、球技用ボールの意味が強かったのだと思われる
なので意味をボールではなく、丸の方を使用し、闇を詰め込んでやれば、復元可能ではなかろうか
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/|ー|爻:::::＿／ V::::＼:::/|/x===ミk::＼:|:::⌒:::::/,
|乂ノ爻::::::::| ,x==ミ _)ハ 》::::::|､:::|::::|::::|
＼ﾉ|〔_〕::八|〃 _)ハ 乂,ソ .::::::::| )::|::::|::::| やるのはいいけど、闇が詰まった丸い物……？
八::|:::::::八 乂,ソ , :/:/:/ｲ:::::ﾚ′::::|::::|
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- 1591 ：隔壁内の名無しさん：2026/05/05(火) 17:02:50.98 ID:GzqHuhP7
- 【実験】
実験名：植物を用いた魔法から魔力還元実験
実験方法：
・二つの瓶に水入れて数輪の花を育てる。
・1日に数回、片方のグループの花をマジックボールに茎の切り口を当てて数分経ったら瓶に戻す。
その後経過観察を続け変化を見る。
実験目的：
魔力の回復手段の技術化、相手の魔法の無力化などを目指し身を守るための技にする。
考察：
>>632->>641の流れで藪医者って言ってるけど仮にも辺境伯に雇われて寮ぐらいの人だよ？
藪なら「まーた魔力枯渇かぁ」ってなると思うんだ。
モカの状態わかってる上でMPポーション出さなかったんだろうしあの時は魔力そんなに減ってないってわかってんじゃないだろうか？
あと前の実験結果と>>1441から魔力の回復速度が急激だとあまり良くないのだろう。
植物だと適応してめっちゃ成長しそうだけど(出力スポーツカー)
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